关于教学常规的说明成稿

关于教学常规的说明成稿

关于教学常规的讲解和说明

按照德惠市教育局的要求和中心校班子的研究决定，现将全乡的教育

教学常规的相关工作做以说明。

教学常规，顾名思义，就是学校日常教育教学活动的规则、规定，是保证学校教育教学工作顺利进行的政策和法规，是我们教师必须严格遵守，严格遵照执行的学校制度。所以希望各位校长，各位老师能够耐心的听我说，我尽量减少墨迹的成分，捞干的说，因为这些规定里关乎老师的切身利益，发给你们的材料要认真保存，特别是中心校的各位老师，这些规定里关于你们的要多一些。现在发到你们手里的是一人一份，你们要保存好，并且要每天看看，熟悉学校的这些规定。以备日后因为你的不清楚，给你造成不必要的损失。

教学常规贯彻落实的总体思路是：根据德惠市教育局关于教育教学常规细则的要求，我们制定了本校的教学常规管理细则，为了教学常规的贯彻和落实，我们又制定了相配套的《教学常规检查制度》加强教学常规的执行中的检查，同时为了奖优罚劣，我们又制定了相应的奖惩规定，评优方法。这些奖惩包括《优秀教案评选》、《优秀作业批改评选》《课堂教学评价》《落实教学常规的奖惩规定》，所以这次中心校制定并下发十个材料：分别是《和平中心小学教学常规管理细则》、《和平中小学教学常规检查制度》、《和平中心小学教学常规检查考评办法》、《优秀教案评选办法》《优秀作业批改评选办法》《课堂教学考评办法》《集体备课方案》《和平中心小学教师常规性工作考评办法》、《课后作业布置与批改的相关规定》、《和平中心校学关于落实教学常规的奖惩规定》、《教研工作方案》。中心校11个材料，村小10个。

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这些材料的制定，首先是制定《和平中心校学教学常规管理细则》，通过班子会的多次研究，多次的敲定，把教育局的的教学常规细则进行了细化，最后形成《和平中心小学教学常规管理细则》，按校长的要求，老师拿着这个常规就会知道怎样做好各项工作。在教学常规细则中，对教学目标的确立，教学计划的制定，备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、教研与培训，质量检查一共是八项常规要求，这里边的每一项都给教师做了明确的规定。下面我简单介绍一下教学常规各个环节的主要内容。

1、教学目标，要求教师在制定学科教学计划、整体教学计划、单元教学计划、课时计划、乃至制定各种教学活动的方案的时候一定要按照新课程标准的要求，有明确的教学目标，所以这里提一句，新课程标准是我们教学工作的准则，每个学科的教师一定要认真学习新课程标准。教学目标要突出四基和四能，原来提倡的双基，也就是基础知识，基本技能，现在提倡四基，就是基础知识、基本技能，基本思路，基本活动，四能，发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力和解决问题的能力，四基、四能目标的确定，是一个范围比较广的概念，需要教师在日常学习中逐渐熟悉和使用。

2、教学计划：每学期的开学初，学校要制定学校的教学工作计划，各校、中心校教导处要根据中心校的教学工作计划，各校制定本校的教学工作计划，中心校教导处制定教导处工作计划，各教研组要制定教研组的工作计划，教师制定学科教学工作计划。学校要在期初、期中、期末召开教学工作会议，要做好会议记录，同时学校要对教学计划的执行情况每个月检查一次，要做好记录。

3、备课：备课分为常规个人备课和集体备课，备课要执行“双纲”备

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课，即新课程标准和中小学德育纲要，制定三维教学目标的时候，知识与技能，过程与方法是遵照的是新课程标准，情感态度与价值观遵循的时候小学德育纲要。三维目标的确定要突出四基和四能。常规的备课，学校检查的就是教案，教案的书写在教学常规上要求的很明白，大家看教学常规关于备课的要求就知道怎么做了，基本的就是封皮写明学科、年级、教者姓名，翻开是教学进度，教学进度在开学初由中心校教导处组织教师制定，然后下发到全乡。教学进度之后是学生成绩单，要写好学生姓名，学生姓名要与点名册上的学生相符，成绩单包括平时成绩2次以上，期中自测成绩，期末成绩。成绩是等级制，成绩单之后是整体教学计划，每个单元有单元的教学计划，然后是课时教案，课时教案的具体要求和环节常规上有，按照去做，课时计划之后是教学反思，教学反思的次数是总课时的30%，每次反思不少于120字。

集体备课，中心校下发了集体备课方案，村小可根据中心校的集体备课方案，制定本校的集体备课方案，中心校的依照下发的集体备课方案执行。

对于备课情况的检查，实行教导主任、教研组长，集体备课组长检查签字认定制度，也就是说，教导主任每月对教师的教案检查一次，并盖上名章或者签字，教研组长对自己所负责的教研组老师的教案要检查，签章认定。教师的备课数量以周课时为准，要求教师超前一周备课，平时备课超出2天备课。

4、上课：教师上课首先要执行上课常规，规范上课行为，这些行为包括，一是提前2分钟预备铃响老师就到上课班级侯课。二是要按进度、按课表上课，三是着装，不许穿拖鞋，男老师不穿背心短裤，女老师不化浓

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妆。四是不随便离开课堂会见家长，亲戚，学校领导没有特殊事不许随便到班打扰教师上课。五是不接打电话，不吸烟、不坐着上课。六是不辱骂学生，不体罚和变相体罚学生，七是不拖堂压堂按时下课，间操、午休、放学、执行错时下楼措施。

上课的第二个要求，就是要高效，常规上有明确要求，不细讲。 上课的第三个要求，就是加强巡课，校长每天巡课1次，教学副校长每天巡课2次，教导主任每天巡课2次，各校和中心校教导处要制定巡课安排表，并且要建立巡课记录表和串课、代班记录表并如实认真的记录上课情况。

上课的第四个要求：加强听课、评课，校长每周听课两节，教学副校长每周听课4节，教导主任每周听课4节，教研组长每学期听课不少于30节，教师每学期听课不少于20节。听课记录上要有听课意见和总体评价，学校要对教师的听课记录进行检查。

上课的第五个要求是评课活动，学校每学期要组织两次评课活动，并做好评课记录。

5、作业布置与批改：作业包括三项作业，课堂作业，交本，课堂作业的各科次数，常规上有明确的规定。课后作业：学校制定了课后作业布置与批改的相关规定，课后作业包括3-6年级语文数学英语，一、二年级不留课后作业，课后作业将实行活页作业，每周2次。第三项作业就是每天1小时体育锻炼作业，这个作业怎么办，我昨天问了教育局来检查的领导，他告诉我这个作业那就是每周给学生留仰卧起坐、跳绳、踢毽子等等，然后学校给每个学生下发一个记录表，记录自己在家做仰卧起坐等各种项目的成绩，让家长签字交到班级，班主任把这个表留存，以备检查，学校也

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要定期对学生进行抽查，抽查后的成绩做好记录。

作业布置与批改的要求，第一就是控制作业量，1、2年级不留课后作业，3、4年级语文数学英语不超45分钟，5、6年级三科不超1小时。作业批改的第二个要求，那就是认真批改，使用批改符号，批改符号在教学常规上我印上了，老师可以照着使用。对于批改的要求，常规上写的很明白，大家认真学习就知道了。

6、课后辅导：课后辅导班主任要做好辅导计划，确立课后辅导名单，辅导时间和辅导内容，村小自行确定，中心校是每天放学后，老师要有辅导记录简单记录辅导的情况。

7、评价与考试：评价包括，课堂提问，作业、期末质量测查等，学期末要填好小学生素质评价手册。考试每学期由学校统一组织一次期末考试，期中考试由教师自行测试。中心校每个学年末进行全乡的质量测查，也就是全乡的统考，全乡统考中心校将来要制定一个非常详细的方案，然后下发，在每次测查后，教师根据考试情况进行卷面分析，教导处要召开教学质量分析会，并形成教学质量分析报告。

8、教研：中心校下发了校本教研的工作方案，我们的教研工作，就是以创建高效课堂为主要内容，通过教师自学、校本培训，外出培训，课堂教学实践、集体备课，听课评课、研讨、交流等活动研究如何创建高效课堂。

以上就是教学常规管理细则的八个部分的主要内容，因为时间关系，我没有讲的很细，所以回去以后，各位校长和老师，特别是中心校的老师，要仔细的读读，因为常规里的工作每项都有考核，考核就有分，有分就有钱，别到检查的时候，因为没看常规，有的工作没做细致扣了分，没得到

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