1）、一年级孩子的独特年龄特性 知道5大特性，通往一年级孩子心灵地图
第一大特性，依从权威，有两个典型表现，没有是非观和对老师言听计从。 第二大特性，只看重过程，不在乎结果 第三大特性，对性，格外好奇 第四大特性，纠结矛盾
第五大特性，自我为中心，主要体现在三点不合群，不遵守纪律，情绪化
2）、六步激发孩子持久学习原动力
第一， 榜样就是梦想。第二，与榜样进行相似性连接。第三，梦想公开化。第四，成
为榜样的通道。第五，梦想升华。第六，践行梦想。
最后再强调一遍，将学习只为考高分，进名校，找到好工作，转化为学习是对社会有大用，是为了帮助更多人的这一神圣的利他动机，埋入孩子潜意识，在孩子头脑中生根开花结果，才能真正激发出孩子持久的学习原动力
3）、孩子不肯独立睡觉怎么办？
怎么才能下决心让孩子独立睡呢？
首先必须在认知上必须意识到，孩子独立睡觉势在必行，一是父母长期陪孩子睡，容易导致孩子性早熟。另一个是必须给夫妻留下私密空间。还有一个是孩子孩子不愿意
单独睡，本质上是害怕独立，害怕失去亲密感，不愿脱离父母的怀抱，拒绝长大，以上这三点我想足以让你狠下心做出让孩子独立睡的决定和行动，接下来要做的就是态度要坚决和执行要彻底。做到以上几步，孩子独立睡觉不再是难题
4）、孩子说话不算数怎么办？
有这个问题的孩子家长说：孩子到一年级后，越来越不遵守承诺，每次都是嘴上答应的好好地，但真到做的时候就不是他了，说好了游戏玩多久，到了点却不肯停下来，说好看一小时电视就去做作业，结果到了时间却还想继续看，不会准时结束该怎么解决孩子的这些“失信”问题呢？准备好了一张图给你，快收藏吧 图片内容： 第一， 通情达理
面对孩子频繁失信，先不要急于怪罪，而是单独拿出时间将孩子所有不遵守承诺的行为一一写出来，仔细来分析孩子事先答应的内容是否合理？ 谨记，通情才能达理，情不通则理不达 第二， 先礼后兵
带着第一点共情的心态重新和孩子做约定。
除此之外，在平时，你要找机会故意做两件信誓旦旦答应孩子极为渴望得到，到时候却失约的事，以其人之道还治其人之身，以牙还牙让孩子体验失信带给他的失望之感。
5）、孩子逆反，和大人对着干怎么办？
有这个问题的家长这样说：小时候盼着孩子快点长大，可大了，是真气人啊，尤其上一年级后就特喜欢和大人对着干，总之你说东他就偏说西，你让他干的事他就偏跟你拧着来，你不让干的事，他还非得干，怎么办呢？
图片内容：
第一， 看见对抗背后的意义 第二， 让孩子唱独角戏
只要察觉到孩子想要“对着干”，你可以这样 1、 2、 3、
高悬免战牌 将计就计 让权给他
第三， 换位思考
如果确实哪一次没控制住，你和孩子陷入激烈的对抗中，就要学会坏事变好事，事后，抓住娘俩心情愉悦，融洽的机会，和孩子就常常“逆反，对着干”的问题进行深入沟通 步骤是; 1、 2、 3、
客观复述娘俩对着干的起因，经过
说出过程中自己内心的感受，让孩子在冷静时，体会妈妈的用心
询问孩子当时是怎么想的，面对妈妈的语言，态度心情是怎么样的？不管孩子如何表达，都要给予理解
4、
相互换位思考后，明确表明，有自己的主意是好事，不同意父母的观点也没问题，只有好好说话，他的想法才能得到真正的重视。
以后只要孩子表现出逆反，你都如法炮制，超不出三次，孩子就会领悟到和父母说话要有分寸，顶嘴的行为就会适可而止。
最后送你一句话：孩子对待你的方式是你教会的，你若抬杠，他定是反抗。你若尊重，他必还以尊重 6）
、孩子胆子小怎么办？
有这个问题的孩子家长说：原本以为孩子年龄越大胆子越大，没想到越长越窝囊 都上一年级了，还一直怕黑，要是晚上想吃水果，就算客厅里开灯，把厨房照的很亮，他自己也不敢去，每次上厕所都得拽个人陪他
不管怎么耐心引导，就是死活不肯做，任何活动都不敢展现自己，硬要求做，就会抵触，对陌生环境胆怯，看陌生人拘谨，就连和父母说话都有点畏首畏尾。 怎么办呢？一张图解决 图片内容： 第一提供安全感 第二赋予能力感 方式是：1、怕什么
让孩子说出他怕的那个点究竟是什么？ 2、共情
当孩子向你表达出害怕的那个点时，一定要设身处地的给予理解。 3、 4、
告诉事实 脱敏
前三点铺垫好后，再把害怕切割成几个小阶段，并给每个小阶段的害怕打分。 每一对父母都渴望自己那个胆小的小孩能够变得勇敢，但我想说，真正的勇敢不是不害怕，而是害怕时依然有勇气面对或接纳。
7）、孩子丢三落四，总找不到东西怎么办？
有这个问题的孩子的主要表现是：一天到晚自己的东西总是找不到，不是作业落在家里，就是文具盒忘记带了，经常是早晨走的时候铅笔橡皮还是齐的，晚上一检查啥都
没了等等，明明是自己玩时放的，转个身就忘了搁哪了，反过来还不住嘴的问：妈妈我说这个哪去了？那个什么找不着了。
不管怎么提醒，甚至是多次惩罚，都无济于事，气的家长总说孩子做事不过脑子，是属耗子的，撂爪就忘。
是什么原因导致了小孩子如此健忘呢？ 答案是分辨和处理信息的能力匮乏 那该怎么办呢？一张图帮你解决 图片内容：
第一， 培养惜物感：利用的是“失去才懂珍惜”的原理 第二， 将整理东西的顺序训练成条件反射
操作步骤是 1. 做样板 2. 做示范
3. 不厌其烦的训练与及时反馈
按步骤，一步一步坚定地执行。。。。。。。。
8）、孩子记忆力不好怎么办？
所谓记忆，就是把记下的内容，在需要时，准确地忆出来，记忆过程包括：识记、存储、提取三个环节，知道了记忆的三个环节，就明白了，所谓记忆力好，就是不仅要把记的内容牢固地存储在脑海里，还能在适当的时候快速地把这些内容提取出来，这就需要在记忆的每个环节都做对 方法都准备好了，快收藏吧 图片内容： 第一， 识记环节 需要从三个角度着手
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