2018春苏教版语文二年级下册练习1
1、 指导学生学习书写生字“龙、扫、拜、踏、驼、峰、象、碧、杨、茶、柳、蓝、 结、
教学 准、温、暧”的笔顺，学习用部首査字法査字典。
培养学生正确、美观地书写铅笔字的能力和口头表达能力. 要求 2、
3、 培养学生与他人交往的能力及正确的交际习惯。
重点 难点 课时
1、 学习使用部首査字法查字典。
2、 培养学生良好的口头表达能力及正确的交际习惯.
两课时
? ■第二鬥，
教学目标 1＞指导学生学习书写生字的笔顺。 2、 培养学生良好的书写习惯。
3、 培养学生正确使用部首查字法的能力。
教具准备
投影仪。
教学过程
一指导学生书耳生字的笔顺
1、用投影出示书中的笔顺，请学生按照例字进行练习，边写边记忆笔顺。
r 1 尢 龙 龙 L L 一 L 一 才扌扌朽杨杨
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乡 纤 纟结 结 结 结 ■ 亠 / 彳 准 / 纟 1 ■ 7 旷 旷 旷 n n 0 戸 洱 温 温 温 萨 字生屮：找知逍用邯育食子法百先妥硼疋込T子旳邯百。 学生乙:我还知道有些字两个部分都是部首时该怎样提取部首。
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3、 学习了部首查字法，我们一起来査几个字练习一下.
4、 小猴读童话时遇到了几个不认识的字，我们来帮它查一查，请看第一个字“腔”。 5、 带着学生按下而的顺序査字：先确立部首一 “月字旁”，再数一数部首的笔画，共四
笔，然后数一数还剩几笔，就能找到这个字所在的页数，查岀这个字的音和义了。
6、 请学生用这个方法査一查剩下的两个字。 7、 通过查字典,说一说这三个字在句子中的意思。
8、 总结:用部首査字法可以查岀很多我们不认识的字，为我们解决了很多困难，希望同 学
们好好学习这种査字方法，遇到不认识的字就请教这位“不说话的老师”吧。
☆板书设计☆ 部首查字法
请走部首一数部首笔亘「还剩几笔一奁凸页数
帮助我们识字
1、 提空
① 温：部首是 _________ ,本字共 ________ 画。 ② 暧：部首是 _________ 本字共 _______ 画。 ③ 碧:部首是 ________ ,本字共 _______ 画。 ④ 绿:部首是 ________ ,本字共 _______ 画O 附答案：
@7
12 ②日 13 ③石 14 ④纟 11
2、 用部首查字法查下面的字。
生字 睡 晒 骆 附 应查的部首 除部首外的笔画数 读音 答案： 睡：目 8 shul 晒：[]6 shdi 骆：马 6 lud
■第二课时.
教学目标 1、 积累词汇读读背背，能够正确使用。 2、 培养学生正确的交际习惯。
教具准备 投影仪。
教学过程 一积累词汇
1、用实物投影展示书上的那幅图,然后请学生说说从中看到了什么。 学生甲：我看到了好
多人任舞龙，还有放鞭炮的，我觉得是在庆祝节日。
学生乙:我看到图上写着“唐人街”三个字，由此推断出这是在国外，因为只有在国外才 管
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中国人住的地方叫“唐人街\呢！
学生丙:噢，我知道了，这是生活在外国的中国人在庆祝中国的传统节日呢！
2、 同学们说得真好!下而我们来看以下几个词，它们就是用来描写这欢乐场而的。
（岀示:张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋）
3、 请同学们自己读读这几个词，不认识的字要借助拼音正确读出字音。 4、 你明白这四个词吗？哪个词不明白就提出来.
（我们不懂\普天同庆”这个词。）
5、 “普天同庆\指全天下的人一同庆祝。 6、 在学习小组中说一说其他三个词的意思。
7、 《春节民谚》，出示：16页的春节民谚，学生反复朗读，读熟。
二培养学生正确的交际习惯
1、 出示题目：说话要注意姿势.有些同学看了这个题目会说：“说话的姿势谁不会呀， 还
用学吗？”其实不然,有些同学还真的不知道该怎么说话。你们看一看，他们在和谁说话, 姿势有什么不对吗？
2、 出示三幅图，请学生认真观察。 3、 耙你观察到的结果在学习小组里说一说. 4、 进行小组讨论。
甲组:第一幅图中的小女孩儿是在和老师说话，她的站姿不对，应该是立正站好,这样才 有礼貌。
乙组:第二幅图中的男孩儿是在和爸爸妈妈一起吃饭，他不应该把脚放在椅子上，那是 不礼貌的。
丙组:第三幅图中的男同学起来发言，他弯着腰，两只胳膊靠在桌而上，这样是不对的， 应该挺胸抬头，目视前方，声音洪亮才对.
5、 通过看这几幅图，同学们知道了在不同的地方，跟不同的人说话，应当注意恰当的 说话
姿势。希望每个同学都做个?懂礼貌的好孩子。
★板书设计食 f张灯结彩 I普天同庆
欢聚一堂 喜气洋洋 端正 不随便
“大方 说话要注意姿势q
课堂作业新设计 1、造句
① 张灯结彩： ② 欢聚一堂： ③ 普天同庆： ④ 喜气洋洋： 附答案：
①春盯到了，家家户户张灯结彩在庆祝新年。②我们欢聚一堂在庆祝中秋忙
③在这普天同庆的国庆佳廿，天安门广场被装点得格外美丽。④、庆功大会上，工人群众都 喜气洋洋，笑而夜叉. 2、口语交际。
你能给大家讲一讲我们在说话的时候的正确姿势吗？
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附答案：
示例：对老师说话应该立正站好;演讲的时候:应该挺胸抬头，目视前方，声音洪亮才对。
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