徐州中健科技职业技术学校
《计算机辅助设计（基础）》课程教学大纲
一、课程性质
本课程是江苏省中等职业美术绘画专业必修的一门专业基础平台课程，是一门理论和实践相结合、艺术和技术相融合的核心课程，其任务是培养学生运用图形图像与矢量绘图软件进行平面设计、图形创意、图片后期处理等基本操作和创作能力，为后续美术设计制作专业相关专业方向课程的学习奠定基础。
二、学时与学分
102学时，6学分。
三、课程设计思路
本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，注重核心素养的培养，突出必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合美术绘画专业学生的职业技能学习和职业精神培养。
1.依据“江苏省中等职业教育美术绘画专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕美术绘画专业相关工作岗位要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。
2.根据“江苏省中等职业美术绘画专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、终身教育等需要，注重课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，融合平面设计的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。
3.以职业技能为主线，以企业真实项目为载体构建教学内容，基于工作过程进行教学设计；以任务进行驱动，以学生为主体，教师为主导，注重学生实际操作能力与应用能力的培养。
四、课程目标
学生通过学习本课程，掌握美术绘画专业的创作规律，了解各类美术绘画专
业的工作流程，掌握图形图像与矢量绘图软件的基本操作技能，具有图形、图像处理的基础能力，能进行基本的平面广告设计和花型设计等。
1.具有一定的美学鉴赏能力。 2.具有设计构想的表达能力。
3.能运用图形图像或矢量绘图软件进行图形、图像的处理，进行海报设计、产品包装、家纺花型设计等基础平面设计。
4.具有自主探究、持续学习、合作交流、分析问题和解决问题的能力。 5.培养学生的沟通能力和团队协作精神。
6.具有良好的职业道德，具有创新和版权保护意识。
五、课程内容与要求
参考模块 教学单元 内容及要求 学时 1.了解软件的作用、用途以及应用范围； 软件认知 2.了解软件的基本操作 1.认识图层在软件使用中的重要性； 图层应用 2.掌握图层的基本操作； 3.运用图层管理功能管理图层 基础操作选区的使用 ——图形图像处理软件PS 路径与抠图 2.会利用容差值实现精确建立选区 1.熟练掌握路径工具的使用； 2.会路径和选区互相转换； 3.能利用羽化值的改变柔化选区的边缘 1.掌握文本工具的使用； 文本编辑 2.会使用字符样式和段落样式 1.了解各种色彩、色调调整工具的使用； 色彩、色调调整 2.熟练掌握曲线、对比度、饱和度等工具的4 4 4 1.掌握魔棒、套索工具的使用； 4 4 2 使用 1.认识了解通道和蒙版； 通道与蒙板 2.能利用通道建立选区； 3.能利用图层蒙版进行精确抠图 1.了解常用的滤镜特效； 滤镜特效 2.能利用滤镜处理一些特殊效果 1.了解软件的作用、用途以及应用范围； 软件认知 2.了解软件的基本操作 1.认识了解基本绘图工具的使用； 绘图工具使用 2.能运用绘图工具对图形进行合并与剪裁 1.掌握对象排列与变换工具的使用； 对象排列 2.能够按要求对对象进行对齐、平均分布等基础操作与变换 操作 ——矢量1.能熟练运用路径工具进行图形绘制； 绘图软件 路径工具 2.能运用路径工具对图形进行合并与剪裁 AI、CD等 1.能够熟练掌握段落文字排版； 文字排版 2.会使用路径文字工具； 3.能够运用文本感觉进行图文混排 1.了解掌握图层样式、效果的使用； 图层样式、 2.能够运用图形图像轮廓化与描边工具； 效果及滤镜 3.能够使用滤镜丰富效果 1.熟练掌握图形绘制工具使用； 综合实训 名片设计基础 （选学部（平面选学） 分） 4.具有名片图形构思创意能力 3.掌握出血线的作用以及数值； 2.熟练掌握文本工具的使用； 20 5 5 5 5 8 2 4 4 1.了解海报的设计类型及制作流程； 2.熟练使用图形图像软件设计不同类型的海报设计基础 （平面选学） 海报； 20 3.具有规范使用激光打印机、写真机等相关打印输出设备的能力； 4.具有海报构思、创意设计能力 1.了解数码照片处理制作流程； 2.学会人物抠像、色彩调整、通道磨皮等照数码照片处理 片处理技术； （平面选学） 3.能灵活运用图形图像软件处理数码照片； 4.具有数码照片艺术处理及创意能力 1.具备为相关画册采集素材的能力； 宣传画册 设计基础 （平面选学） 2.能够根据设计定位确定画册的整体设计风格； 3.具有较强的文字功底和驾驭软件的能力； 4.具备基本的印前、印后知识 1.熟练掌握绘图工具和路径工具的使用； 花型设计制作 （家纺选学） 2.具有较强的图层管理能力和意识； 72 3.具有较强的造型和色彩搭配的能力； 4.设计符合规范，尺寸合乎要求 1.熟练使用工具对效果图进行二次加工； 2.能够用色彩调整工具，对效果图进行艺术室内效果图后期 化的调整； 72 （室内选学） 3.能使用工具进行效果图配景的处理； 4.能够掌握各软件之间的图形转化，并学会制作彩色平面图 22 10 1.能够利用软件设计动漫影视角色； 2.能够修复受损图像、处理图像特殊效果； 影视动漫后期 3.能够调整图片、美化拍摄效果； （影视选学） 4.能够创建丰富多彩的字幕和图标； 5.能够利用滤镜制作炫丽的特效场景 备注：图形图像处理软件和矢量绘图软件基础操作部分各30学时，各学校在实际教学时可以根据开设专业方向所需进行选学其一；综合实训操作各专业方向根据方向进行选学。
72 六、教学实施
（一）教学方法
1.通过对设计原理、设计内容等理论知识的讲授，注重培养学生设计创意个性化的表达，形成设计风格，挖掘个人与众不同的创造性思维，使设计具有鲜明、独特的个性表达和强烈的视觉冲击力。
2.采用项目教学法进行教学，从增强学生创新意识出发，按照软件的商业应用设计项目，每个项目又包括小的制作，设计由简单到复杂不断引入软件新的功能，使学生保持求知欲和创作欲。设计的项目如：产品形象设计（名片、企业Logo、卡类、请柬等）、印刷品设计（企业宣传册、招贴、海报、折页和书籍封面等）、照片后期（照片翻新、婚纱照等）、家纺花型设计等。
3.按照企业项目生产模式成立设计小组，结合课程安排的设计项目内容，以小组合作的方式进行作品设计，学生自己动手收集具有价值的设计参考资料，并根据调研材料创作方案、讨论方案、实施方案。
4.在教学中注重培养学生知识和技能综合运用能力。在技能训练的同时注意学生创新能力培养，培养学生正确的鉴赏能力和审美情趣。
（二）评价方法
1.树立正确的教学质量观，运用结果评价和过程评价相结合、定量评价和定性评价相结合的方式，在关注学生对知识理解、技能掌握的同时，重视情感态度、
《计算机辅助设计(基础)》课程教学大纲
