现代企业管理教学大纲
一、课程概述
课程名称：现代企业管理 课程类型：A类 课程类别：必修课 学 时：60学时 学 分：4
教学对象：三年制高职物流管理专业学生
（注：各章节可根据不同专业的要求在课时浮动范围内调整课时。书中带星号的章节为选修内容。）
二、课程的性质
《现代企业管理》是研究为了完成组织的目标而进行的计划、组织、指挥、协调和控制活动。对于电子商务&物流管理专业的学生，学习管理的基本知识和基本技能是未来从事各项管理工作的基础，也是为加强自我管理、胜任团队管理、参与企业管理的重要保证。因而《现代企业管理》是物流管理专业一门非常重要的职业素质与能力必修课，同时也是包括生产管理、人力资源管理、财务管理、营销管理在内的各项专业课程的基础课。
三、课程内容和要求 序号 1 基础篇之一 （1）理解管理的含义和特性 （1）能运用管理的基础知6 教学模块 知识内容与要求 技能内容与要求 建议学时 管理与管理者 （2）了解管理面对的基本矛盾 识分析一些简单的管理问（3）掌握管理者的角色和理念 题 （4）掌握管理者的素质和能力 （2）能有意识地培养自己 的管理素质和管理技能 2 基础篇之二 管理理论与人性假设 （1）掌握泰罗科学管理的基本内容 （2）掌握行为科学理论的主要（3）掌握人际关系理论的基本（4）了解现代管理学派的主张和动向
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（1）尝试运用管理理论为企业和组织诊脉 （2）初步运用管理理论处 4 观点 理一些简单的管理问题 内容
3 基础篇之三 中国古典管理精髓 （1）孔子的儒家管理思想：民本、中庸、人和、义利观及教育观 变革管理与人才管理 （3）老子的无为而治的道家管理思想：管理的最高目标“道”；管理核心“无为而治”；管理三宝“慈、俭、敢为天下先”；领导方式“圣人行不言之教”；竞争观“以无事取天下”；管理谋略“以柔克刚” （4）孙子的兵家战略思想：经营谋略“庙算”；管理战略“博弈”；竞争战略“谋功、主速”；信息战略“知己知彼，百战不殆” （1）中国古代管理精髓在现代企业管理中的应用 （2）在管理实践中正确把合起来 4 （2）韩非子的法家管理思想：中西方管理思想与实践结4 职能篇之一 （1）理解计划的基本内涵、了（1）能够运用所学的计划理论完成计划书的制定过（2）能够为一个小型的企业设计较为合理的组织结构 （3）能够有效运用领导理论，提高个人领导能力 （4）能够运用所学的控制理论，实施一定的控制职能 10 管理基本职能 解计划的主要分类、掌握计划工（2）理解组织的基本内涵、了解组织设计的主要程序、熟悉组织结构的主要形式 （3）理解领导的基本内涵、熟悉领导的基本权利、掌握有关领导理论 （4）理解控制的基本内涵、熟悉控制的基本类型、掌握控制的主要步骤 5 职能篇之二 （1）理解决策的基本内涵 作的基本步骤 程 （1）培养正确决策的思维10 管理通用职能 （2）了解决策的主要分类 方式 （3）掌握决策的基本步骤 （ 2）提高个人决策能力与（4）掌握决策的基本方法 水平
（3）能够有效地参与组织决策 2
6 实务篇之一 个人管理 （1） 掌握自我认知和评估的方法 （2）理解价值观对个人管理的重要性 （3）掌握个人目标与计划制定的方法 （4）掌握时间管理的工具和方法 （1）能够客观地进行自我认知和评价 （2）不断增强个人的决策能力与水平 （3）养成制定目标和计划的行为习惯 （4）能够高效地掌控和利用时间 （1） 扮演好自己在团队中的角色 技能 （3）运用领导风格，培养领导技能 （4）提高团队合作的能力 8 7 实务篇之二 团队管理 （1） 了解团队成员的九种角色 （3） 掌握领导的四种风格 （4）理解团队精神的内涵 8 （2）熟悉有效沟通的基本方法 （2）提高自己有效沟通的8 实务篇之二 企业及企业管理 （1）理解企业的基本特征 （1）能对企业管理过程进8 （2）了解企业的主要分类 行初步系统地思考 （3）掌握现代企业制度的内容 （ 2）能从管理的角度客观（4）掌握企业管理的主要内容 地评价一个企业 2学时 60学时 9 机动学时 10 合计学时
（1）本教材是从用人单位的需要出发、从学生的职业发展出发，将管理重心下移。教学内容必须以人才培养目标为导向进行重整。
（2）本教材不主张求大求全，而是旨在以管理的基本知识为基础，以个人管理、团队管理和企业管理为主线，把握重点、落到实处。重点给出高职学生在其生活、工作和学习中最需要的内容。让学生感到管理自己的重点是什么、管理团队的重点是什么，管理企业的重点是什么，而不是一味强调体系完整、面面俱到。
（3）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要与我国当前经济发展和企业形势同步，从而使教材更贴近管理专业的发展和实际需要。
（4）教材中的项目设计内容要具体，并具有可操作性。
四、课程目标
本课程通过理论的教学和实践的训练,让学生为未来从事各项管理工作打下良好的
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(管理知识)企业管理教学大纲
