教学重点：1、是否标新立异，大胆、积极地思考
2、是否能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。 课前准备：1、教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软件硬件设
备
2、准备上课时的教具。
3、教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设施。 教学过程： 一、导入
从电脑在我们生活中的作用谈起，让学生知道它们的重要性。 二、新授
然后介绍WINDOWS里的画图工具。 欣赏画图程序画出的作品，学生自学为主
由学生介绍画图程序中几种工具的使用。（简单） 三、布置作业
学生创作：各自进入电脑美术的网页中自学。 从三个题目中选择一个进行创作。 音乐停止，学生创作完成。
提出问题：在画的时候遇到什么困难？
先由学生自己解决，学生示范演示错误及解决方法。（必要时候
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教师提示）
四、学生制作设计、教师巡回辅导 五、讲评
评价作业：让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。
用“我觉得自己或他的画怎么样”来发表自己的看法。（你投他票的原因）
（通过自己手中的“小兔子”以“投票”形式选出优秀的作品。 六、小结 教后随感
19、过年啦
教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。
教学重点：学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。
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教学难点：如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题。 教具准备：\过新年\音乐
材料准备：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等 教学过程： 课前音乐：过新年 一、组织教学，导入新课 师：1、刚才的音乐好听吗？
2、从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？ 3、你是怎么感受出来的呢？
4音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。 二、教授新课
1、播放录像--过新年的场景
2、师：过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢？ 3、学生谈过年
4、师：同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。现在教室里一点过年的气氛也没有，如果今天过年，那我们该做些什么呢？ 5、学生交流讨论：过新年时家里该做些什么事？
6、汇总学生讨论结果：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。
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7、师：过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。 三、课堂作业
1、师；从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢？这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样？
2、师：现在我们来进行分组，写对联、贴对联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做年夜饭为一组。每一组8个人，你选择一下，自己最合适哪一组的工作呢？
3、由学生自由组合成合作小组。
4、师：我这儿有你们需要的各种材料，请每一小组派一位同学来拿你们组需要的材料，然后合作完成各组的工作。 5、学生选择各种材料完成各自的任务
6、教师播放过新年的音乐，学生合作作业时，教师巡回辅导，解决学生技术上的难题 四、作业评价
师生共同欣赏过新年的环境布置。在学生自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。 五、结束新课 播放音乐：过新年
教师小结、布置课后要求，即过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。
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六、课后记：
20、美丽的植物和动物
教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。 2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。
教学重点： 欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。.
课前准备：1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、 动物欣赏图片和视频资料。各种用以制作\动物\的材料和工具。制作好的形式多样的\动物\作品。 教学程序：
一、表演、回忆、发表
1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷）
2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？ 启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。 二、观察、赏析、感受
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29页精品人教版学美术一年级上册全册教案
