难忘的研修
这次研修令我感到深刻难忘，使我受益匪浅。我们学校条件比较差，每个年级只有一台电脑，所以，对于全体教师来说上网学习非常困难，更别说网上交流了。但是，我克服困难，利用一切能够利用的时间，上网培训，实行充电，以提升自己的教学水平。 没有条件，创造条件也要学习
我们绝大部分老师在学校期间了，利用不上课的时间，在只有一台电脑的情况下，尽量上网学习。但是，一个办公室，只有一台电脑，再加上电脑有时断线，学习起来，困难重重，是可想而知的。所以，我就就利用周六、周日和节假日在家学习。来到学校，沟通交流，或在家通过网络QQ实行交流学习心得。 坚持研修，研修使人进步
网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，天天趴在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的理解，培训使我能全面、深刻理解初中新课程的基本理念。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。
了解不足，迎头赶上
一、教学时间的减少，效果会不会缩水。新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问题。在知识讲解
过程中，时间不够充分，讲解过少，又怕学生不会使用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。但一定要改变这种状况！教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学方法需要持续地探索和改进。在教改过程中只有持续地、认真地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法，充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得。
二、要尊重学生的个体差异 。要尊重学生，明白、承认学生的个性差异，要真正做到面向学生，因地制宜，尽可能利用本校有限的教学资源；因材施教，尽可能面向全体学生。此举旨在培养学生的英语学习兴趣和简单使用英语实行交际的技巧。因为这是以具体的任务为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以展开任务成果的方式来体现教学的成就、以使用为目的、以使用核心的教学途径，教学活动中适当增加“任务型”为模块的语言教学，以此培养学生的综合使用语言水平。 三、教学资源的共同开发与分享
倾听了专家们的报告和课件展示以及总结性发言，还有我们的分组讨论，深感教学资源对新课标下的教学和实施至关重要。深切体会到应努力学习现代化教育技术，持续更新自身的教育理念，开发并分享以现代化信息技术为载体的英语教学资源以及相关的教学辅助资源。积极参与合作开发教学资源和共同分享教学资源，这样才能节省人力、物力和精力，取人之长补己之短，使自己的教育知识、教育经验得到更高层次的升华，以便更加有效地做好新课程改革形式下的教学实施和评价。从而更好地为教育事业做出应有的贡献。 总来说之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对我的英语
知识，教学理念，教学方法等都产生了积极而长远的影响，对促动我英语教学水平的提升产生了良好的效果使我尝到了当前先进的英语教育教学理论也积累了一定的英语基础知识的课堂实践经验，但是漫长而短暂的学习也留下了许很多多的问题和学习的困难，在将来的工作和学习中再努力奋斗.
个人研修总结
