青年教师听课学习心得及感想(精选汇编)(可编辑)

青年教师听课学习心得及感想(精选汇编)(可编辑)

青年教师听课学习心得及感想(精选汇编)第一篇：青年教师听课感想及计划青年教师听课感想及计划作为一名年轻教师尤其是是一名刚参加工作的教师自身存在问题颇多所以在此只能对自己的学习发表一些不成熟的看法有不当之处还请各位(请你收藏好范文请便下次访问：WWwhAOwOrdcom)老师批评指正。

通过这一轮的听课活动让我开阔了眼界学到了很多东西在这轮讲课中各位老师的授课流程充分贯彻了我们学校推行的“先学后教当堂检测”的教学模式通过出示自学指导让学生了解本节课所学知识通过基础知识的训练不仅让学生找到了学生自身的薄弱点还能让老师针对学生存在的问题对症下药精讲点拨在课堂教学中真正体现了学生的主体地位由学生展示解题过程由学生查找问题由学生讨论解决真正的体现了让每一个同学动起来让每一位同学都有收获教师真正做到了点拨、解惑升华课堂效果比较好真正体现了以学定教的教学理念。

在此次听课中也让我认识到了自己在平时教学中存在的问题给我启发最大的是杨光锋老师和张静静老师在进行教学时分阶段进行自学指导这充分考虑了学生上课精力的问题而我在平时教学中只出示一个自学指导一节课就下来了这不仅未考虑学生的接受能力同时影响了后边练习的紧凑性这是我需要改进的一个地方其次在细节问题的讲解及语言的运用上尚到位在许多问题上考虑尚不够全面。 下面我谈谈今后的改进措施：认真钻研教材学习洋思教学的经验

每次课前做好教学设计尽可能考虑学生课堂学习中出现的问题教给学生学习的方法逐步提高学生的自学能力重视知识的落实结合学生实际落实“堂堂清”“日日清”“周周清”认真做好对练习的分类及数量控制改变贪多嚼不烂的现象积极参加各种听课活动并做好记录认真听取老教师的意见坚持写教学反思完善自己的教学后记。 总之作为一名年轻教师一切都在摸索学习中前进在以后的教学中我将不断地向老教师学习及时查找自身存在问题取长补短共同进步。 第二篇：青年教师听课心得“湘渌杯”赛课听课心得为了培养教学能力提高教学水平此次学校组织青年教师听课在这一轮讲课听课评课过程中我获益匪浅。

具体说来有这么几点：首先教师们对教学流程的安排非常合理。 教学流程对于我们青年教师来说是一个比较模糊的概念虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念但是并不知道应该如何运用到现实的教学中去。

而通过这次活动使我们脑子中的这个概念一下子清晰起来。 教师们的教学流程都非常清晰面面俱到环环相扣重难点把握得当把知识点清晰的呈现在学生们的面前。 第二教学态度方面。

教师们教态自然亲切语言流畅优美深深的吸引了学生们让学生们在轻松的环境下进行学习。

并且老教师们在讲课的过程中及时的运用鼓励性语言进行激励这对学生的学习起到了促进作用。

第三教师对课堂掌控能力强。

对于我们青年教师而言很多时候不是因为教学教的不好而是管理学生不到位因此造成了学生学习成绩差的现象。

而在老教师的课堂上这些问题基本不存在这也是我们青年教师应该学习的地方。

这次教研活动过后我试着将学到的这些知识运用到了我的教学实践中发现竟然取得了不一样的效果。

通过这次学习使我认识到作为一个教育工作者我们应该树立活到老学到老的观念不断学习终身学习在教的过程中学习向有经验者学习。

这样我们的未来才会充满希望才会教育出一代又一代的优秀人才！吉甜年月第三篇：青年教师听课心得青年教师听课心得抚宁县茶棚学区初级中学金鑫为了培养新教师的教学能力提高新老教师的教学水平学校在学期伊始便组织各教研组进行教研活动。

这次活动主要是以老教师讲示范课、新教师讲授三节公开课（新授课、复习课、习题课）的形式进行。

第一轮老教师讲课刚刚结束在这一轮讲课听课评课过程中我获益匪浅。

我们语文教研组是一个团结的教研组。 老教师们经验丰富知识渊博。

老教师们的示范课更是每一节都非常精彩。

可以说这些老教师们的示范课为我们青年教师做出了表率为我们

青年教师以后的教学提供了典范。

具体说来有这么几点：首先老教师们对教学流程的安排非常合理。 教学流程对于我们青年教师来说是一个比较模糊的概念虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念但是并不知道应该如何运用到现实的教学中去。

而通过这次活动使我们脑子中的这个概念一下子清晰起来：读课文合作探究梳理巩固。

老教师们的教学流程都非常清晰面面俱到环环相扣重难点把握得当把知识点清晰的呈现在学生们的面前。 第二教学态度方面。

老教师们教态自然亲切语言流畅优美深深的吸引了学生们让学生们在轻松的环境下进行学习。

并且老教师们在讲课的过程中及时的运用鼓励性语言进行激励这对学生的学习起到了促进作用。 第三教师对课堂掌控能力强。

对于我们青年教师而言很多时候不是因为教学教的不好而是管理学生不到位因此造成了学生学习成绩差的现象。

而在老教师的课堂上这些问题基本不存在这也是我们青年教师应该学习的地方。

这次教研活动过后我试着将学到的这些知识运用到了我的教学实践中发现竟然取得了不一样的效果。

通过这次学习使我认识到作为一个教育工作者我们应该树立活到

老学到老的观念不断学习终身学习在教的过程中学习向老教师学习向有经验者学习这样我们的未来才会充满希望才会教育出一代又一代的优秀人才！第四篇：青年教师评优课听课感想有趣生动的数学课初中数学组唐丽丽一年一度的青年教师评优课如期展开不同于以往的磨课这次上课基本是常态课。

回想几年前参加青年教师评优课的经历仿佛还是昨天！半天的听课学习我收获很大下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。 一、教师善于创造性使用教材教师在教学过程中创设的情境源于教材但又高于教材目标明确能为教学服务。 通过创设情境让学生感觉数学是有趣的。

如赵老师的日历中的方程能够以专题形式解决数字规律的一元一次方程问题从猜数字游戏感受数学的乐趣。 学生的学习是认知和情感的结合。

每一个学生都渴望挑战渴望挑战带来的成功这是学生的心理共性。

成功是一种巨大的情绪力量它能使学生产生主动求知的心理冲突因此教师在课堂教学中要有意识地创设各种情境为学生提供挑战的机会不失时机地为他们走向成功。

二、教师精心设计了教学流程多媒体应用得当教学课件制作精良流程顺畅且趣味十足。

在于老师的函数的图像一课上教师充分利用“龟兔赛跑”的例子及“新说”串联了整个教学流程充分发挥了多媒体技术在课堂教学中