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实施可持续发展战略 教学设计（一）
教学目标 知识目标
学生能正确的处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。
能力目标
提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。 情感、态度和价值观目标
体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。 教学重点难点
人口、资源和环境之间的关系 教学方法
探究活动法、讨论法 教学媒体 多媒体 课时安排 一课时 教学过程 [导入新课]
课前播放歌曲《好日子》,同时显示具有动感的环境优美的相关图片。
[教师]为了使人民群众过上好日子，我党采取了各种各样的措施，实施可持续发展战略就是其中之一,这就是本节课我们共同学习探讨的内容。
第四框 实施可持续发展战略（板书） 一、我们共同的家园（板书） 活动一：
活动目的：引导学生根据教材中所设置的情景，认识到森林资源的重要作用，毁坏森林资源的表现及其严重危害。
活动过程：
阅读教材P59的情景，思考问题
（1）关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？你的选择是什么？ （2）生活中还有那些毁坏森林资源的行为？ （学生回答，教师归纳）
[教师]我国森林资源相对缺乏，我们的唯一的正确的选择就是不去砍伐这些树。这些树
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可以产生氧气，吸收有毒气体，增加土壤肥力，涵养水源，为鸟类提供繁养场所等。这些树的功能都是对我们有利而无害的。森林资源如果大量的被砍伐，土地就会荒漠化，最后到危及人类自身的生存。
地球是我们共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，这是我国的又一个重要国情。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
多媒体显示
今年来，我国水资源短缺越来越严重，可耕地越来越少。1985年至1997年，我国自然湖泊总数减少了19%，总面积缩小11%；地下水超量开采引起的地面下沉，正在危机华北、华东地区。1952年至2003年，我国人均耕地面积由2.82亩减少至1.43亩，不到世界平均水平的40%。 可见，大自然是人类赖以生存的基础，人们既不能做它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，对大自然随心所欲的发号施令。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。
二、走可持续发展之路（板书） 活动二：三种观点
活动目的：为了从不同角度帮助学生认识到保护环境，爱护地球的重要性。 活动过程：阅读教材P60页的三个观点，回答 （1）你如何看待上述观点？
（2）请设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。 [学生]略
[教师]我们看到的三种观点都是在说让我们保护环境，爱护我们的地球，在我们生活中关于环保、可持续发展的公益广告很多，例如“拯救地球，就是拯救未来!”“大地需要绿色，人类心灵需要绿色。”“小草与我共同成长”等等。这些公益广告都有共同的特点，你们知道是什么吗？
（学生回答，教师归纳）
[教师]你们说的只是其中的一部分，我们来看看你们没有说到的，首先，以道理说服人。设计公益广告是向公众推销可持续发展观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流。自己首先要对可持续发展的内涵和意义理解清楚。其次，以情感打动人。把正确的价值导向与积极的情感体验有机地结合起来，就会引起人的情感共鸣。再次，语言要流畅、优美、具有感召力。公益广告语要求思想性和艺术性的统一，要通过广告语引起人们对保护环境以及可持续发展的思考和认识。
面对世界人口、资源和环境问题，谋求可持续发展逐步成为人类的共识。可持续发展就是既要满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
我们知道可持续发展在中国的一些情况吗？
[教师]中国是一个发展中的大国，目前又正处于经济快速增长的发展过程中，担负着实现工业化和现代化的双重历史任务。在发展过程中面临着人口资源环境的压力：（1）人口众多。第五次人口普查，我国大陆人口12.65亿。由人口众多产生的一系列问题：如吃饭问题、
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教育问题、就业问题、资源问题、环境问题等等，都会给经济与社会发展带来巨大的压力。（2）资源短缺。我国资源总量比较多，但人均资源占有量比较少，因而是一个资源短缺的国家，淡水、耕地、森林、矿产等资源的人均占有量远远低于世界人均占有量。我国技术水平比较低，资源利用率低，使得资源短缺和经济发展矛盾更为突出。（3）自然生态环境问题日趋严峻。本来中国的生态环境就比较脆弱，自然灾害频繁，不合理的生产活动和消费方式，又加剧了生态环境的恶化。进入90年代以来，党中央把可持续发展放到了特别突出的位置和战略高度。1992年6月，中国政府在联合国召开的环境与发展会议上，作出了履行《21世纪议程》的庄严承诺，并于1994年3月通过了世界首部国家级可持续发展战略——《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，并将其基本思想和内容，体现在“九五”计划和2010年远景发展目标中。1995年9月党的十四届五中全会上通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》，第一次把“实现经济社会可持续发展”作为主要奋斗目标和指导方针的重要内容，载入了党的正式文件中。党的十五大进一步指出：“我国是人口众多资源相对不足的国家，在现代化建设中必须实施可持续发展战略。”党的十六大又把可持续发展能力不断增强作为全面建设小康社会的重要目标，并再次强调把可持续发展放在十分突出的地位。中国在可持续发展战略的实施过程中已经迈出了坚实的步伐，采取了许多切实可行的政策措施。
活动三：正确处理人口、资源和环境的关系。
活动过程：实施可持续发展战略主要是正确处理经济与人口、资源、环境的协调发展关系，那么就中国的具体实践来看怎样正确的去处理呢？
[学生]略
[教师]就我国的具体实践来说：首先，控制人口数量，提高人口质量。在人口问题上，我们一方面要利用经济与社会发展、教育普及、科学技术进步等有利条件，抓好计划生育工作；另一方面，要通过抓好计划生育工作，促进经济发展与社会进步，促进教育普及和人口素质的提高。创造良好的人口环境，即适度的人口总量、优良的人口素质、合理的人口结构，促进人口与经济、社会、环境、资源的协调发展和可持续发展。
其次，合理利用资源，提高资源的利用效率。资源开发与节约并举，把节约放在首位，增强节约使用资源的观念，转变生产方式和消费方式；建立适应社会主义市场经济要求的集中统一、精干高效、依法行政、具有权威的资源管理新体制，以加强对全国资源的规划、管理、保护和合理利用；按照“有序有偿、供需平衡、结构优化、集约高效”的要求使用资源，以增强资源对经济社会可持续发展的保障能力；依靠科技进步，完善市场机制，推进资源利用方式的根本转变。
最后，保护和改善环境。环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志，环境保护工作是实现经济和社会可持续发展的基础。保护和改善环境要从全局出发，统筹规划，标本兼治，突出重点，务求实效。
课堂小结
同学们，通过这一节课的学习，我们共同认识到实施可持续发展战略的必要性，关系到中华民族生存和发展的长远大计，我们青少年应该为当地加强人口工作、环保和资源管理工作献计献策。
板书设计
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人教版思品九年实施可持续发展战略
