20242024学年度第一学期南航附属初级中学
2024―2024学年度第一学期南航附属初级中学 历史教研组工作计划 制定者： 左霞玲
在江苏省教育厅的“五严禁令”下，聚焦课堂，决战中考是历史教研组的奋斗目标！依据学校教务处及教科室的工作计划，联系我校初中历史教学实际情况，以提高教师素质，优化历史课堂教学为工作中心。不断改革与创新，围绕提高教育教学质量这一中心任务，以创新的思路和求真务实的工作态度，把课改的新思想、新理念和历史课堂教学的新思路、新设想结合起来，树立科学的教育教学质量观，组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论，认真学习历史专业知识，提高本学科的教学质量！ 1、继续加强教育教学理论学习
在当前教育形势下，除了注意阅读历史学科课改方面及中考的相关信息，搜集课改方面的有关文章外，还要不断学习先进的教育教学理念，提高自身素质和整体素质。 2、定时开展备课组活动
本学期的3个备课组，在校长室的统一要求下，强调集体备课。要求备课一定要落到实处，不能流于形式，制定学期计划，定时交流，优势互补，资源共享，发挥团队精神，共同探讨教育教学问题；围绕教学目标、教学重点、难点、教法、学法，形成切实可行的方案，并实施于教学之中。力争做到“三定五统一”，每次集体备课都有新思考新视点，共同进步。由主备人执笔统一编写课时教案，其他成员一定再次备课，留有二次备课的记录痕迹! 附：备课表 备课组 备课组长 备课时间 备课地点 七年级历史 任立平 周二第一节 史地办公室 八年级历史 赵明珠 周二第一节 史地办公室 九年级历史 孙宁 周三第一节 史地办公室 3、提高课堂教学效率 在减时增效的前提下，课前参阅多种资料，吃透材料，明确重点难点，围绕中考，把握方向，认真备课；上课要求做到“三传”：传授知识，把教材中较难较繁较杂的内容简单化、线条化、要点化；传授能力，培养能力是衡量老师功夫的重要方面，要教给学生运用基础知识解决实际问题的能力，教给他们以不变应万变，真正做到向课堂45分钟要质量，提高课堂效率。传授情感，学会调动学生学习积极性，调动学生的情绪，关注学习困难的学生，帮助学生实现“学会---会学”的转变。课后反思：一堂课要让学生掌握什么，不掌握什么，老师要心中有数；尽量做到不增一句废话，不做一个废题，不增加学生一点没必要负担。老师教得自然，学生学得轻松。在
2024年中考中，初三历史取得了理想的成绩！ 4、继续推行校“推磨课”、“百花奖赛课”活动 上学期本组所有成员都认真执行了此项活动，所开的课受到了听课老师及领导的一致好评。本学期继续发扬优点，在原来好的做法上再加以改进，力争做到开课前先在备课组内说课，成员认真听课，课后认真评课，做到“一课三议”，真正做到相互学习，相互提高！ 5、做好教研组的宣传和展示成果的工作
每月在校园网站上发表一篇宣扬本教研组开展的工作或者是展示学生作品的文章和图片。在10月份，让八年级的学生围绕国庆60周年创作一份历史小报，优秀作品展示在学校橱窗内！
6、开展学科组内活动
为培养学生学习历史的兴趣，拓展知识面，七、八年级分别成立历史兴趣小组，利用综合实践课时间开展形式多样的活动，并合理利用其他时间进行学科活动竞赛等等；加强历史学科校本课程的研发！
附：本学期学科活动计划表 活动时间 对象 内容
2024年10月 八年级 制作历史小报 2024年11月 七年级 历史故事演讲比赛 2024年12月 全校师生 纪念“12.9”运动 2001年1月 七年级 历史校本课程成果展示 7、建立完善检查评价制度 配合教务处每月检查组内老师备课及二次备课资源，检查下水作业及学生作业批改情况，记分册使用情况及“推磨课”上课听课评课情况，教研组及备课组记录等等！ 8、完善“初中历史教学资源”的结构和内容
本组为更好地做到教学资源共享，节省搜集资料的时间，集思广益，把更多的时间和精力放在研究教育教学方法上，本学期将分工进行进一步完善“初中历史教学资源”的结构和内容的搜集和整理，充实更多的内容，多向课改和中考倾斜，使其真正成为服务教学的工具。并放在学校的指定“FTP”上，方便组员使用。 2024.9
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