上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！
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届九年级化学4月月考试题（无答案） 新人教版
（可能用到的相对原子质量：Fe 56 S 32 C 12 O 16 H
1 Zn 65）
一、
选择题（28分）（每小题只有一个正确答案）
1．下列过程中，没有发生化学变化的是（ ）
A．改良酸性土壤 B．积雪渐渐融化 C．粮食用来酿酒 D．食醋除去水垢
2．“国家公众全面营养项目”中提倡食用“强化铁酱油”，即在酱油
中加铁，国际上也推广使用中国的铁锅，这主要是因为
A．铁锅具有良好的导电性 B．铁资源丰富，铁制品价格低廉
C．使食物中增加人体需要的元素 D．铁在干燥的空气中不易生锈
3下列关于铁制品的使用合理的是 （ ）
A.铁铜加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药 B.菜刀用湿布包起
、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。1 / 11
上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！
来防止生锈
C.不锈钢可用于制作外科手术刀 D.用铁锅长期存放姜醋
4．我们已经学习很多物质并进行分类，下列各组表示同一种物质的是（ ）
A、氢氧化钠、烧碱、苛性钠 B、氢氧化钙、消石灰、生石灰
C、盐酸、氯化氢、食盐 D、冰 干冰 二氧化碳 5．25℃时向氯化钠饱和溶液中加入一定量的水后，下列有关该溶液的
叙述正确的是（ ）A．仍为饱和溶液 B．溶质的溶解度不变
C．溶液的质量不变 D．溶质的质量分数不变 6．下列关于溶液的说法中正确的是（ ）
A、有溶质析出的一定是该物质在该温度下的饱和溶液 B、稀溶液肯定是不饱和的
C、均一、稳定的液体一定是溶液 D、澄清的溶液就是无色的溶液
7. 、图中不能正确反映题中所描述的变化事实的是（ ） 8．学校教务处办公室喷墨打印机的工作原理是：将溶解在打印墨水（pH7.5～9.0）中的染料喷到打印纸(pH4.5~6.5)上,形成不溶于水的固体。下列有关叙述正确的是（ ）
A.打印墨水偏酸性 B.打印墨水显中性 C.打印纸偏酸性 D.打印纸偏碱性
、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。2 / 11
上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！
9．锰和镍（Ni）都是金属元素，将镍丝插入MnSO4溶液中无变化，插入CuSO4溶液中，镍丝上有红色固体析出。Mn、Ni、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
A．Cu、Mn、Ni B．Mn、Ni、Cu C．Ni、Cu、Mn D．Mn、Cu、Ni
10． 为保护金属资源下列做法不可行的是（ ）
A、在金属表面涂油漆防止金属锈蚀 B、回收利用废旧金属
C、利用优质塑料制品代替金属 D、禁止开采金属矿藏。
11．稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是（ ）
A． 都能与指示剂作用 C． 都能解离出氢离子 B． 都能解离出酸根离子 D． 都含有氢元素 12．下列化学反应中，符合右图卡通画情景的是（ ） A．C+2CuO====2Cu+CO2↑
B．Cu+2AgNO3====Cu(NO3)2+2Ag
高温 C．Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2
D．BaCl2+Na2SO4====BaSO4↓+2NaCl
13．下列家庭小实验，不能成功的是（ ）
A．用过滤的方法把矿泉水变成纯净水 B．用洗涤剂除去餐具上的油污
C．用闻气味的方法区分白酒和白醋 D．用洁厕剂(主要成分是盐酸)除去铁锈
、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。3 / 11
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