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核酸是遗传物质的证据
导学案
教学目标：
（1）能够说出肺炎双球菌转化实验的原理和过程。b （2）能够说出噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。b 教学重点：
（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。 （2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。 教学难点：
肺炎双球菌转化实验的原理和过程；噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 教学内容：
一、肺炎双球菌的转化实验
（一）体内转化实验（1928年，英国，格里菲思） 1.实验材料：____________________________ 肺炎双球菌的类型 有无荚膜 有无毒性 S型细菌 R型细菌 2.实验过程： ① _________② S型细菌
小鼠体内小鼠体内
小鼠不死亡
小鼠死亡，鼠体内有__________ 小鼠体内
小鼠__________
菌落（光滑、粗糙） ③ 加热杀死S型细菌④ R型活细菌和加热
杀死S型细菌
小鼠体内小鼠______，鼠体内分离出__________
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特别提醒： 加热可使蛋白质发生不可逆的变性而失活，但DNA分子在加热变性后待温度下降时又可复性 思考：
①对比分析第一、二组说明 有毒性， 无毒性。 ②在第三组中被加热杀死的S型细菌 （有，没有）毒性。
③在第四组的结果说明，出现了活的 （S型细菌、R型细菌） 3.实验结论：
加热杀死的S型细菌中，必然含有某种 促成R型细菌转化为S型细菌的 ——转化因子。（此实验能证明该遗传物质是DNA吗？ ） 【习题巩固】
1．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（ ） A．DNA是遗传物质 B．RNA是遗传物质
C．蛋白质不是遗传物质 D．加热杀死的S型菌中含有“转化因子”
2．在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注
射到小鼠体内，下列能在小鼠体内出现的细菌类型有 ( )
①有毒R型 ②无毒R型 ③有毒S型 ④无毒S型 A．①④ B．②③ C．③ D．①③ （二）体外转化实验（1944年，美国，艾弗里） 1、实验过程
①、活的R型细菌+S型细菌的蛋白质（或脂质、多糖荚膜）→ （有/无）
S型细菌
②、活的R型细菌+S型细菌的DNA → （有/无）S型细菌和R型细菌 ③、活的R型细菌+S型细菌的DNA +DNA酶 → （有/无）S型细菌 2、实验结论： 使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，
也就是说， 是遗传物质。（能证明蛋白质不是遗传物质吗？ ）
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【习题巩固】
根据如图回答问题：
（1）过程①和②表明，将S型细菌的_______和_______与R型活细菌混合培养，
其后代为_______型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的_______与R型活细菌混合培养，__________
型细菌转化为_______型细菌。
（3）过程④表明，转化成的_______型细菌的后代也是具有_______性的_______
型细菌。
（4）本实验最关键的设计思路是（ ） A．杂交实验法 B．同位素标记法
C．病毒侵染法 D．单独直接观察不同成分的作用 二、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，蔡斯和赫尔希，同位素示踪法） 课本P49，结合图3-1，并阅读文字内容 1．实验方法
________________法，用35S、32P分别标记 。 2．实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌 （1）噬菌体的生活方式： （2）噬菌体的结构
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核酸是遗传物质的证据(导学案)讲解学习
