《大伞和小伞》幼儿教案
设计思路：
几乎每一个幼儿都喜欢玩水这是公认的事实无论是水龙头流出的水还是盆子里盛的水只要被孩子抓住机会他就会玩个没够直到弄得满身湿淋淋的而乐此不疲水能看得见摸得着但抓不住真是神秘莫测非同一般的玩具正是因为水给孩子带来无穷的乐趣所幼儿都喜欢玩水为让孩子们在一段时间内比较尽兴、深入、全面的探索一些水的特性我们近段时间开展了“好玩的水”的主题活动水是能在我们生活周围到处可见当与孩子们讨论“你在什么地方见到水”时他们多说水龙头里有水；小河里有水；还有的孩子说天上下的雨中有水当说到雨时我和孩子们共同前段时间下的那场大雨好几个孩子穿雨衣打伞到幼儿园后裤子衣服还是都淋湿了因为有着这种亲身的经历我设计了“大伞和小伞”的活动让幼儿在感受下雨的情景的同时体会互相帮助的快乐
活动目标：
1、在看看讲讲中了解小松鼠和狮子的不同表情特征理解补伞的情节
2、尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思 3、激发幼儿之间互相帮助的情感
活动流程：引起兴趣――理解感知――完整欣赏 一、引起兴趣：
1、猜字谜：一个大三角撑两跟铁棒搭一个架子（伞）
问：伞有什么用
2、出示两把伞的幻灯片一大一小问：有什么不一样 引出关于伞的故事 二、理解感知：
1、连看4张幻灯片看看讲了什么要求幼儿将看到的藏在心里 幼儿讲述自己所看到的内容
要求幼儿仔细听别人讲了什么他没讲到的自己可以补充 出示大书请个别幼儿翻小松鼠在雨里走的一页
集体边一页一页看书边讲述看到了什么（观察小松鼠的表情变化；当狮子出场时让孩子示范表演狮子是对小松鼠说的） 2、看第5、6页幻灯片
问：他们去幼儿园时发生了什么事（引导幼儿认识树枝树枝把大狮子的伞戳了个洞）
大伞戳了个洞会样（雨水掉近来） 问：你碰到了这件事会样 3、看第7、8页幻灯片 问：你看到它们想了什么办法 把小伞伸进大伞的洞里打开它 3、看第9页
到了幼儿园小松鼠是对大狮子说的 三：完整欣赏故事
可以请幼儿和老师一起边讲故事边看图片
四：讨论：你在幼儿园有没有帮助过别人 各环节渗透
1、利用餐前时间让幼儿学说雨天的话：下雨啦下雨啦穿雨鞋撑小伞小朋友们走的欢
2、在音乐活动中唱一唱“下雨歌”
3、在雨天幼儿带伞、雨衣、雨鞋等到外面走一走
4、在区域活动中幼儿画小花伞；在语言区指导幼儿看大书“大伞和小伞”以及进行故事表演
《大伞和小伞》幼儿教案
