幼儿园一日活动保教工作常规行为细则
一、生活活动
生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。 1．入园环节 1）幼儿 a. b. c. d. e. 2）教师 a. b. c. d. e. f.
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按要求带齐当日所需的生活和学习用品。 着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。 愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。 主动参加晨间活动。
主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
幼儿的晨检，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。 有针对性地向家长了解幼儿情况。
组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。
清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 做好晨检。 晨检要求：
一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部
是否充血，体表有无伤痕。
三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。 四查：查幼儿是否携带有不安全物品。
五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。 晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。 在晨检基础上，向幼儿发放晨检牌，向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级。
检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品。药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。 做好晨检记录。
3) 保育员 a. b. 洁。 c. d. 4）家长 a. b. c. d.
按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。 按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。 与老师交接接送卡和晨检牌后方可离园。
若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。 准备好当日足量的、安全的饮用水（400-600毫升/人．日）。
开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。 室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整
级、药品名称、服药计量、服药方法 )交保健人员。 e.
主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。
2．饮水环节 1)幼儿 a. b. c. d. e. 2)教师 a. b. c. 3)保育员 a. b. c.
提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。、
引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。 保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。 运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。 观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。 指导幼儿安全有序地取水。
愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。 不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。
剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。 用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。 正确取水，不浪费水。
3．盥洗环节 1)幼儿 a. b.
随时保持手、脸清洁。饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手。
正确洗手：卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手缝、手
腕；冲洗净肥皂水；关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。 c. d.
中大班幼儿学会自己搓拧毛巾。
会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。
2)教师 a. b.
组织幼儿有序地盥洗。
指导幼儿正确盥洗。将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、
简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守。 c. 3)保育员
做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。为全托幼儿准备好早晨、晚上的盥洗用具及盥洗用水。
保持幼儿衣着的清洁干爽。
随时保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。 4．餐点环节 1)幼儿 a. b. c. d.
餐点前自觉洗净手、脸。
愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话。
愿意独立进食，不依赖教师。约30-40分钟左右吃完饭菜；15分钟左右吃完点心。 学会正确使用餐具：一手拿勺子（中、大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手检查或指导中、大班值日生检查盥洗结果。
端着碗。 e. f. g. h. i.
逐渐养成文明进餐的行为和习惯。
进食时会细嚼慢咽，学会饭菜就着吃，干稀就着吃。 不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食。
保持桌面、地面和衣服清洁，骨头、残渣放在渣盘里或堆在一起。
咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，将餐具、渣盘放到指定地点，清
理好自己的桌面。
j. k.
餐后会正确使用餐巾，用后放在规定的位置。
进餐后用温开水漱口。正确的餐后漱口方法：在碗或口杯中倒上温开水后，喝一口
水，闭着嘴咕噜几下，用水冲击牙缝，再吐出水（反复2-3次）。 (2)教师 a. b. c. d.
为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。
组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时。
餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织安静活动。 增强幼儿食欲，为幼儿介绍当餐食品。
给幼儿适当的选择机会，允许幼儿在一定范围内自由选择进餐座位、食物等。 e.
鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕（中大班不
少于30分钟，小班不少于40分钟）。 f.
巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个
别照顾；及时处理异常情况。
(3)保育员 a.
分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子。
指导值日生做好餐前准备工作；餐巾、餐盘上桌；备好漱口的温开水等。 b.
提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷，严禁进食不卫生食物。避免餐具造成
的划、戳伤。 c.
领取和分发餐（点），必须带好口罩，使用食品夹或消毒筷。除冬季外均应做到分
盘，做到随到随分、随吃随分。 d.
保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。掌握幼儿进食情况，鼓励食量小的幼儿，
控制暴食幼儿。做到不给幼儿汤泡饭。
幼儿园一日活动保教工作常规行为细则
