高校学生宿舍文化建设研究论文
目前各校开展的宿舍文化建设主要突出对学生宿舍文化建设的意义、功能作用、建设途径方面的研究，对学生宿舍文化建设的途径的保障、平台建设、可持续改进论述较少，尚未形成体系。导致学生宿舍文化建设在很大程度上雷同于普通校园文化，使学生宿舍文化缺乏特点，缺乏保障，缺乏吸引力，缺乏系统性，没有形成体系。高校学生宿舍文化建设体系突出寝室文化建设的系统性，提出了目标明确、方法得当、途径有效、措施得力的支撑模块建设。促使学生宿舍文化建设系统化、常态化、具有可持续性。工作的要重点要放在学生宿舍文化建设体系构建、学生宿舍文化建设模块设置、学生宿舍文化建设可持续性探索、学生宿舍文化建设学分设置和考核办法、学生宿舍文化建设学分系统 ___、学生宿舍文化建设实践平台建设。
高校学生宿舍文化建设系统是在对学生人文素质现状进行调查、全国各高校宿舍文化建设情况进行调研、与相关教师进行交流基础上建立的“分支网络系统”模型，主要树立“横纵结合、模块管理”的思想，即高校学生宿舍文化建设系统由各分支系统构造，各分支系统由功能模块组成，各分支系统与功能模块由功能性、系统性产生 ___。
本子系统主要负责系统连续性、模块设置与更改、权重设定、功能修订等功能，其主要功能是保证系统的功能性完善、协调性完备、构造性合理和持续创新。按照功能设置 ___管理、教育培训、任务管理、督导评估模块等。 ___管理模块是开展整体活动的 ___保障和运行保证，要根据宿舍文化建设的需要，设立专门的学生 ___与部门。例如，在文化建设基础材料收集与处理上，在大学生宿舍文化建设 ___要设立专门负责人一名，分管调研部、策划部、采编部、部和办公室。其中：调研部主要负责了解学生思想状况、调查学生需求，编写调查报告；策划部主要负责根据上级要求和调查报告，设计和规划活动方案，评估活动潜在问题，提出栏目设置方案，制定可持续发展机制；采编部主要负责按类别搜集资料，信息，提供活动素材；办公室主要负责制定工作计划、考核各部门工作，进行阶段总结。教育培训模块是提升活动策划者、 ___者的素质与能力的重要环节，加强作为活动实施者的学生 ___培训尤为重要。对学生 ___的培训主要以集中培训、个体 ___、反馈考察等方式进行。集中培训可采取邀请校内外人文专家老师专题讲授、播放优秀的网络视频培训教程、开展互动讨论等方式进行；个体 ___主要是根据各部门，甚至个人工作职责的不同，进行专门的培训和 ___；反馈考察主要是通过发放调查问卷、提交学习心得，进行阶段考试等方式对学员的学习成效进行分阶段的考核。任务管理模块的功能是实现对宿舍文化教育活动的具体活动的管理。如对宿舍文化节、雅舍大赛、宿标大赛等活动的 ___与管理。对负责活动的部门
进行协调与指派。督导评估模块的功能是预评估宿舍文化活动的可行性，并对已开展活动进行效果评估。督导评估采取“三元得分制”，即专家评估，由专业教师通过活动策划方案、总结、现场考察等方式对活动进行评估；学生干部评估，由非 ___本项活动的学生干部对活动通过问询答辩的方式进行评价；大众评估，随机抽取或全面对参加（预参加）活动的学生通过问卷调查的方式对活动的效果进行评价。三类评估均要采取打分制，最终得分以“3∶3∶4”的比例汇总。预评估得分少于3分（含3分）的取消此项活动；4~6分的修订方案，参与二次预评估（预评估最多进行三次，通不过预评估，取消本次活动）；7~9分的准许进行活动；得分为满分的，给予重点资助与督导。活动后评价得分少于5分的，对活动主办部门进行劝诫答辩；得分高于8分的，给予通报表扬；活动的得分情况记录在案，累积得分直接影响部门年度评比。
将学生宿舍文化的各项活动系统归类，按照学生成长需要进行通过学分形式赋予权重，通过项目申请立项的形式实现对学分的管理和审核，根据宿舍学生成长各项指标 ___，构建学分体系。学分管理子系统是调动学生参与宿舍文化活动积极性、对学生参与活动效果进行评价、对宿舍文化活动进行系统考量的标准化体系，按照功能可设定为学分申报、审核、认证模块。由学生根据参加宿舍文化活动情况，提交心得、照片、讲演稿、获奖证书等资料报送审核，通过审核的学生文化活动学分，由学分认证部门根据评分办法进行
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