人教版第2章《我们周围的空气》测试题
一、选择题:(每题只有一个正确答案,每题2分,共32分) 1、下列有关空气及其成分的说法正确的是( ) A.空气的成分是固定不变
B.以空气为原料可分离获得大量氧气、氢气等 C.氮气化学性质稳定,不与任何物质反应 D.将稀有气体充入灯管可制成霓虹灯
2、绿水青山就是金山银山”良好的生态环境是最普惠的民生福祉,我市加大环境整治力度,空气质量得到明显改善,以下措施对环境改善有利的是( ) ①建设龙湖湿地公园
②提倡绿色出行,发展轨道交通 ③鼓励焚烧秸秆节约能源 ④少用煤发电,多用风力发电
⑤增大化石燃料的使用量,提高利用率 A.只有①②④ B.只有③④⑤ C.只有①②③ D.只有②④⑤ 3、下列有关实验现象描述中错误的是( ) A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体 C.木炭在空气中燃烧,产生红色火焰,生成二氧化碳气体 D.镁条在空气中燃烧,产生耀眼白光,生成白色固体
4、下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是( )
A、检查气密性 B、加热立即收集
C、收满后移出集气瓶 D、结束时停止加热
5、实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中,其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的,该项操作是( )
A.加热前先将试管外壁擦干
B.排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水,待气泡连续均匀冒出时再开始收集 C.加热高锰酸钾时先均匀预热,后固定药品部位加热 D.实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤 6、过氧化氢分解时,氧化铜能否起到催化作用?同学们进行了探究,下列与得出结论无关的一项是( )
A.用药匙取氧化铜粉末,观察其颜色
B.分别取5mL 5%的过氧化氢溶液于两支试管中,向第二只试管中加入 0.2g 氧化铜,把带火星的木条分别伸入试管,观察现象
C.待上述试管中没有现象发生时,在第二只试管中重新加入过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管,观察现象
D.过滤、洗涤、干燥,回收第二只试管中的固体物质,并称其质量
7、实验室可用“高锰酸钾、氯酸钾、双氧水”分解制取氧气。关于这三个反应原理,下列说法正确的是( )
A.都需要加催化剂
B.都有两种元素的化合价发生了变化 C.都生成氧化物
D.生成等量的O2消耗KMnO4的质量最大
8、氧气的实验室制取与氧气性质实验如下图所示,其中正确的操作是( )
9、如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图,对该实验进行分析正确的是( )
A.①中常温下碳单质化学性质稳定,是由于碳原子最外层电子数为8的稳定结构 B.②的目的是提高木炭的着火点
C.③可以观察的现象是:木炭发出白光,生成无色无味的二氧化碳 D.④的现象可以得出碳与氧气燃烧生成二氧化碳 10、现用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶CO2气体中氧气的体积分数(数据如图),
然后换算出瓶内空气体积分数(O2占空气的体积按1/5计算),最后推算得到实际收集的气体中CO2体积分数。则下列说法正确的是( )
A.排水法收集的气体中CO2体积分数为87.5%
B.排空气法收集二氧化碳时,将燃着小木条置于瓶口,熄灭,说明集气瓶中CO2含量为100% C.两种方法收集的气体中含CO2气体较纯的是排空气法 D.排空气法收集的气体中CO2体积分数为94.2%
11、某化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”的实验进行改进,如图,收到了良好的效果。已知,试管体积为100ml,实验前注射器活塞停在30ml处,实验后注射器如图Ⅱ所示。下列说法正确的是( )
a.图Ⅰ实验中,进入水的体积不到瓶中空气体积的1/5,可能是由于点燃红磷后,塞回到集气瓶时瓶塞没有塞紧
b.加热时,应先使试管底部均匀受热 c.注射器活塞实验前也可停留在0ml处
d.由实验Ⅱ得出的数据是:氧气占空气体积的15% e.实验中可以看到注射器活塞先向右,后向左移动 A.abd B.ab C.abe D.acd
12、某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是( ) A.c代表氧气
B.t2时刻,O2开始产生
C.t1时刻,KMnO4开始分解
D.起催化作用物质的质量一直保持不变
2019年人教版第2章《我们周围的空气》测试题(word版有答案)
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