人教版第2章《我们周围的空气》测试题
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共32分） 1、下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ） A．空气的成分是固定不变
B．以空气为原料可分离获得大量氧气、氢气等 C．氮气化学性质稳定，不与任何物质反应 D．将稀有气体充入灯管可制成霓虹灯
2、绿水青山就是金山银山”良好的生态环境是最普惠的民生福祉，我市加大环境整治力度，空气质量得到明显改善，以下措施对环境改善有利的是（ ） ①建设龙湖湿地公园
②提倡绿色出行，发展轨道交通 ③鼓励焚烧秸秆节约能源 ④少用煤发电，多用风力发电
⑤增大化石燃料的使用量，提高利用率 A．只有①②④ B．只有③④⑤ C．只有①②③ D．只有②④⑤ 3、下列有关实验现象描述中错误的是（ ） A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．木炭在空气中燃烧，产生红色火焰，生成二氧化碳气体 D．镁条在空气中燃烧，产生耀眼白光，生成白色固体
4、下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ）
A、检查气密性 B、加热立即收集
C、收满后移出集气瓶 D、结束时停止加热
5、实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的，该项操作是（ ）
A．加热前先将试管外壁擦干
B．排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集 C．加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热 D．实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤 6、过氧化氢分解时，氧化铜能否起到催化作用？同学们进行了探究，下列与得出结论无关的一项是（ ）
A．用药匙取氧化铜粉末，观察其颜色
B．分别取5mL 5%的过氧化氢溶液于两支试管中，向第二只试管中加入 0.2g 氧化铜，把带火星的木条分别伸入试管，观察现象
C．待上述试管中没有现象发生时，在第二只试管中重新加入过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，观察现象
D．过滤、洗涤、干燥，回收第二只试管中的固体物质，并称其质量
7、实验室可用“高锰酸钾、氯酸钾、双氧水”分解制取氧气。关于这三个反应原理，下列说法正确的是（ ）
A．都需要加催化剂
B．都有两种元素的化合价发生了变化 C．都生成氧化物
D．生成等量的O2消耗KMnO4的质量最大
8、氧气的实验室制取与氧气性质实验如下图所示，其中正确的操作是（ ）
9、如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析正确的是（ ）
A．①中常温下碳单质化学性质稳定，是由于碳原子最外层电子数为8的稳定结构 B．②的目的是提高木炭的着火点
C．③可以观察的现象是：木炭发出白光，生成无色无味的二氧化碳 D．④的现象可以得出碳与氧气燃烧生成二氧化碳 10、现用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶CO2气体中氧气的体积分数（数据如图），
然后换算出瓶内空气体积分数（O2占空气的体积按1/5计算），最后推算得到实际收集的气体中CO2体积分数。则下列说法正确的是（ ）
A．排水法收集的气体中CO2体积分数为87.5%
B．排空气法收集二氧化碳时，将燃着小木条置于瓶口，熄灭，说明集气瓶中CO2含量为100% C．两种方法收集的气体中含CO2气体较纯的是排空气法 D．排空气法收集的气体中CO2体积分数为94.2%
11、某化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”的实验进行改进，如图，收到了良好的效果。已知，试管体积为100ml，实验前注射器活塞停在30ml处，实验后注射器如图Ⅱ所示。下列说法正确的是（ ）
a．图Ⅰ实验中，进入水的体积不到瓶中空气体积的1/5，可能是由于点燃红磷后，塞回到集气瓶时瓶塞没有塞紧
b．加热时，应先使试管底部均匀受热 c．注射器活塞实验前也可停留在0ml处
d．由实验Ⅱ得出的数据是：氧气占空气体积的15% e．实验中可以看到注射器活塞先向右，后向左移动 A．abd B．ab C．abe D．acd
12、某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（ ） A．c代表氧气
B．t2时刻，O2开始产生
C．t1时刻，KMnO4开始分解
D．起催化作用物质的质量一直保持不变
2019年人教版第2章《我们周围的空气》测试题(word版有答案)
