浅析动手能力训练对大学生的阻碍
土木工程2班 朱正灵
【摘 要】：有过求职经历的人都明白，在人材市场上，用人单位尽管对文凭有要求，但更为看重的仍是应聘者的实际动手能力和工作体会。因此大学生社会实践能力的状况直接关系着大学培育的学生可否被社会接纳，也关系到大学生以后的创业，这就要求咱们必需全面提高大学生的综合素养，尤其要重视培育大学生实际动手能力，以适应科学技术快速进展和市场经济对高素养创新人材的需要。 【关键词】：实践能力
【正文】
一.创新能力和动手实践能力培育的意义
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴隆发达的不竭动力。21世纪是知识经济时期，国际竞争将要紧表现为创新人材的竞争。而动手实践那么是衔接大学生在校学习的知识和走出校园运用知识不可缺少的途径。培育大学生创新能力和动手实践能力，不论是对大学生个人的进展，仍是对社会和国家的繁荣与强盛都有着踊跃的增进作用。因此，尽力培育大学生创新能力和动手实践能力，对今世大学生自身、对高校、对社会有着十分重大的理论和现实意义。 2.国家超级关注大学生创新能力和动手实践能力的提高问题
我国和谐社会的进展离不开教育，早在党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会假设干重大问题的决定》中就指出“维持高等院校招生合理增加，要注重增强学生的实践能力、制造能力、就业能力和创业能力的必然要求是落实科学进展观，增进高等教育和谐进展的需若是培育高素养人材、提高自主创新能力、建设创新型国家的需要。”在国家创建和谐社会、进展科学进展观的重要时期，提高大学生创新能力和动手实践能力有利于学生自身的进展，有利于学校培育加倍靠得住的创新型人材，有利于社会的稳固、高速进展。因此，提高大学生创新能力和动手实践能力成了我国开展教育事业、培育人材的又一新战略。
二.动手能力训练对大学生的综合作用
⑴提高自信心，勇于超越自我。成立彼此接纳，彼此支持、彼此信任的集体气氛。让大学生在活动中开放自我，超越自我，从而开发自身潜能，确信自我价值，提高自信心。
⑵激发潜能，完善人格。帮忙大学生熟悉自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，锻炼动手能力和制造力，培育自信心和自我管制能力，完善人格。培育大学生上进心理，增强抗挫折和冲破能力，使个性变得顽强而富有韧性。 ⑶学会合作，培育团队精神。引导大学生发此刻集体生活中合作的价值和集体中个人的责任。帮忙大学生明白团队的庞大力量，领会合作精神的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培育与人沟通融合能力，感受分享带来无穷乐趣。 ⑷学会沟通，融洽人际关系。针对一些大学生心理脆弱、性格孤僻等缺点，实施拓展训练，帮忙大学生了解生活，学会沟通、学会感恩、学习成立人际关系技术。 3.我校学生开展动手训练的必要性 ⑴学校学生综合素养方面普遍存在的问题
连年来，由于应试教育的阻碍，学校教育始终把教授知识放在头等重要的位置，现在独生子女已成为今世大学生的主体，部份学生从小受抵家长的娇惯、纵容，使学生养成了任性、孤立、自私、没有爱心等不良适应。专门是有些学生，合作意识不强，他们有明确的个人目标，但却不明白如何去实现它；他们自信心很强，但又很脆弱，经不起风雨；他们理想远大，但缺乏韧性和意志力，没有良好的心态；他们思想活跃，智商很高，但却娇生惯养没有吃苦精神；他们偏重理论知识，而轻忽实践动手能力；他们过于强调个人的能力，却没有团队合作的精神和能力。 这种状况严峻阻碍学生以后的进展。作为教育者，咱们应该利用先进的理念和方式，去塑造一名全面健康进展的大学生。 ⑵利用动手训练注重培育我校学生的团队精神
团队精神是团队内部成员为了达到某种目标，同心合力，彼此配合，彼此协作，一起实现集体目标的心理状态和行为活动。西方人讲团队精神，中国人讲集体主义，其精神实质要求人们在个体利益与集体(团队)利益之间，局部利益与全局利益之间，要勇于捐躯个人利益，保护集体利益和全局利益。拓展训练的奇异的地方，就在于把这一深刻的教育内涵融入到许多有声有色的训练当中，使参训学生在不知不觉中经受了团队精神的洗礼。如“盲人方阵”、“穿越雷阵”等团队合作
型项目，是强调培育人与人之间的沟通意识、协作能力、团队精神的典型游戏。这些游戏虽小，包括的人一辈子哲理却超级深刻，参训者在游戏中深刻熟悉到不群策群力难以致胜，不沟通协作无以成功。 ⑶利用动手能力训练注重培育我校学生的顽强意志
意志是指自觉地确信目的，并依照目的来支配，调剂自己的行动，克服苦难，实现预定目的的心理进程。具体来讲，能够通过如“急速60秒”“高空断桥”等竞技项目和个人体验式项目引导学生尽力提高自身素养，增强学生自信心，从而适应当前社会猛烈的竞争环境，并能以顽强的毅力和顽强意志去实现预定目标。拓展训练中考验出的意志行为，会增强学生吃苦耐劳的精神和战胜困难的勇气，这将会踊跃的阻碍学生在其他方面的行为表现。
参考文献
一、闫秀旗,黄海泉;[J];有色金属高教研究;2000年02期 二、谢宇；[J];现代大学教育;2001年05期
3、雷金火;如何培育大学生创新能力和动手实践能力[J];淮南师范学院学报;2006年04期
浅析动手能力训练对大学生的阻碍
