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浙江省2018年10月自考发展心理学试卷
课程代码：02114
一、填空题(每空1分，共20分)
1.发展不仅有量的变化，更重要的是_______的变化。
2.儿童发展是指儿童在整个儿童期的生物行为、社会行为、认知行为和_______成长变化。 3.时间取样策略的使用受行为发生频率的限制，而_______则不受行为发生频率的限制。 4.按照发展研究所考察的变量关系的性质，可以将发展研究分为________和_______。 5.纵向研究是在一个_______对同一批被试进行的研究。
6.习惯化之后对新异刺激恢复和增加反应的现象叫“_______”。 7.斯金纳在_______一书中提出了强化说的主要观点。 8.语言包括声音的发出和对_______两方面。
9.前运算阶段又分为两个亚阶段：_______阶段和_______阶段。 10.儿童数数表现出三个重要原则：_______、_______、序数原则。
11.影响恐惧发展的因素有很多，生物因素、_______和知觉过程都在其中起着重要的作用。 12.弗洛伊德认为：个人人格由三个层次的成分构成，即本我、_______、超我。 13.观察学习包括四个过程：注意过程、保持过程、运动复现过程、_____过程。 14.社会学习理论认为，认知—情感变量和_______是行为的控制机制。 15._______常常被认为是儿童发展中社会化过程中最有影响力的动因。
16.皮亚杰将儿童智力发展划分为四个主要阶段，它们是：________、前运算阶段、_______和形式运算阶
段。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共15分)
1.影响心理发展的因素问题上，( )是二因素论者。
A.高尔顿 B.华生 C.皮亚杰 D.斯腾 2.( )发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉。 A.吉布森 B.皮亚杰 C.班杜拉 D.斯腾 3.德国理学家( )最早提出了智商的概念。
A.吉布森 B.皮亚杰 C.班杜拉 D.斯腾 4.具体运算阶段的儿童指( )儿童。
A.4－7岁 B.6－7到11－12岁 C.2－5岁 D.12－18岁 5.( )认为强化是儿童获得语言的主要机制。
A.吉布森 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.斯腾 6.( )认为语言发展存在关键期。
A.勒纳伯格 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.华生 7.( )儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。
A.4岁 B.1岁 C.8岁 D.12岁 8.在( )期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生。
A.1－2岁 B.2－4月 C.7－9月 D.5岁 9.( )是人格中最原始、最难接近的最基本的成分。
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A.自我 B.超我 C.道德伦理 D.本我
10.( )非常注重对错误进行分析，通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不
成熟水平策略。
A.社会学习理论 B.行为主义学派 C.结构－功能学派 D.信息加工理论
11.( )时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途
径。
A.1岁 B.2岁 C.3岁 D.4岁 12.儿童沟通技能的发展非常迅速，到( )，已达到惊人的成熟水平。 A.3岁 B.半岁 C.5岁 D.2岁末 13.感觉运动阶段的儿童年龄为( )。
A.3岁 B.2－7岁 C.5岁 D.0到2岁 14.皮亚杰使用的独特的研究方法称为( )。
A.实验法 B.观察法 C.临床法 D.测验法 15.( )是典型的阶段论者。
A.皮亚杰 B.斯金纳 C.班杜拉 D.格尔曼 三、判断题(判断下列各小题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。每小题1分，共15分) 1.所有的心理变化都称为发展。( )。
2.精神分析理论强调喂食情境是社会性依恋发展的关键。( )
3.替代强化作为一种认知过程，实际上就是观察学习的动机过程。( ) 4.马斯洛认为，社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应。( ) 5.同一性的形成与青少年期关系最为密切，是青少年的一大特点。( ) 6.5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性。( ) 7.攻击性行为没有性别差异。( )
8.儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程。( ) 9.6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词。( )
10.对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式。( ) 11.在6岁以前，儿童的自我意识处于发展的高级阶段。( )
12.智力测验中，在建立儿童常模组的过程中，年龄往往是最关键的因素。( ) 13.研究发现，早期依恋对儿童的成长具有长期影响。( )
14.格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用。( ) 15.好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现。( ) 四、名词解释(每小题4分，共16分) 1.视觉偏好 2.运算 3.依恋 4.自我意识
五、简答题(每小题6分，共24分) 1.简述儿童特定恐惧的发展变化趋势。 2.小学儿童自我评价发展的特点。
3.前习俗水平儿童的道德发展阶段及其特点。 4.父母改变儿童态度的几种主要方式? 六、论述题(10分)
塞尔曼(R.Selman)的角色获取能力发展的五阶段理论的主要内容。
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浙江省2001年10月自考发展心理学试卷及答案解析
