不等式教学中培养学生思维能力
施念怡
【期刊名称】《大众科技》 【年(卷),期】2012(000)011
【摘要】 培养学生的思维能力是新课程标准下教学的一个重要目标。以不等式教学为例，说明了如何通过教材的书本知识和对题目的错解的认识，去挖掘学生的思维能力，其中通过几个重要的数学例子，主要阐明了一题多解和一题多变对培养学生思维能力的重要性。% Cultivate students' thinking ability is an important goal of the new course standard. Taking inequality teaching as an example, how to use the book knowledge and understanding of the wrong solution to excavate students' thinking ability were discussed. Several important mathematical examples were illustrated to expound the importance of several solutions to one problem and several variations to one problem in cultivating the students' thinking ability. 【总页数】3页(157-158,197) 【关键词】不等式教学;培养;思维能力 【作者】施念怡
【作者单位】淮安市生物工程高等职业学校,江苏 淮安 223200 【正文语种】中文 【中图分类】G71 【相关文献】
1.在不等式教学中培养学生的探究思维能力 [J], 游贤伟 2.浅论高中生思维能力在不等式教学中培养 [J], 殷爱萍 3.浅谈不等式教学中学生思维能力的培养 [J], 杨景贤
4.在不等式解法的教学中培养学生的数形结合思维能力 [J], 宁智明 5.在初中不等式教学中培养学生的探究思维能力 [J], 梅小玲
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不等式教学中培养学生思维能力
