2019年秋学期一年级数学上册教学计划
一、学生现状分析：
这个学期我执教一年级的数学学科，本班有男生25人，女生22人，这些学生基本上都是从正规幼儿园直接入学，已初步认识了一些数学基础知识，如：10以内的加减很多学生都已经会计算，初步了解了一些生活中存在的数学知识，但他们掌握的比较笼统，需要进一步加强学习。
他们天真活泼，好玩好动，集中精力的时间很短，行为往往从兴趣出发，专注性、持续性较差，虽想做一名好学生，但自律性差，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，相信在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生。 二、教学分析：
为了激发一年级学生学习的兴趣，养成良好学习习惯，尽快适应小学生活，切实减轻学生学习负担，实施“零起点”教学，调整、完善学习准备期。我们将严格执行课程计划，不随意提前教学进度、合理安排教学内容，不削弱数的认识的教学。认真做好“10以内数认识”的教学，保证教学时间，不走过场，明确落实课标和教材的要求。 三、本册教材的知识系统和结构：
本书改变旧教材的编排形式，设计了富有儿童情趣的学习素材和活动场景；“课题”设计新颖、有趣，并且每一单元都配有情境图；每一单元中设计了“信息窗”“数学故事”、“丰收园”、“小博士”“问题口袋”等栏目；教材也没有出现例题，而是以“你说我讲”、“自主练习”等形式，让学生在活动中体验数学和学习数学。感受到学习数学的乐趣。 四、本册教材教学目标：
这一册教材的教学目标是使学生能够：
1）、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，回区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。
2）、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内数的减法
3）、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4）、 认识符号“=”、“〈”、“〈”，回使用这些符号表示数的大小。 5〉、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆。 6〉、 初步了解分类的方法，回进行简单的分类。
7）、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。 五、本册教材的教学内容和教学重点、难点：
1、对10以内的各数的认识、正确数出10以内的数、学会比较大小。 2、学会日常生活中的简单比较。
3、学会20以内的加减法，并能在生活中学会灵活运用。 4、学会生活中一些简单的分类。
5、搞清生活中出现的简单的位置与顺序。 6、认识简单的立体图形和平面图形。 教学重点、难点：
20以内的加减法、简单的比较、分类、位置与顺序、认识物体。 六、主要的教学措施和教改思路：
1、注意评价的改革。对学生的评价，既要关注学生的学习结果，更要关注他们的学习过程；既要关注知识和技能的掌握，更要关注学习过程中的情感体验和学习态度的发展。评价的手段要多样化，以鼓励为主，激发学生的学习兴趣。
2、建立探索性学习方式，培养学生的创新意识。数学注重问题的探索性，教师要注意学生在活动中的主体性，给学生留下充分的时间和空间，引导学生
积极参与，使学生从中感受到生活中处处有数学，增强学生对数学的体验和认识，发展学生的创新意识和实践能力。
3、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 六、教学进度安排：第1周 第2、3周 第4周 第7周——9周 第10周 第11周 第11周—12周 第13周 第14周—17周 第18周 第19周以后
海底世界——数数
快乐的校园——10以内数的认识 妈妈的小帮手——分类与比较 走进花果山——10以内的加减法 期中复习
有趣的游戏——认识位置、智慧广场 海鸥回来了——11——20各数的认识 谁的手儿巧——认识图形
小小运动会——20以内的进位加法和退位减法 雪山乐园——总复习 期末复习
2019年秋学期一年级数学上册教学计划
