2024年考研教育学真题及答案
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选择题：
1．某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，
决定亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（D）
A.正面显性功能 B.负面显性功能
C.正面隐性功能 D.负面隐性功能
【解析】正向功能是有助于；负向功能是阻碍；显性功能是主观目标与客观结果相符的
情况；隐性功能与显性功能相对，指这种结果既非事先筹划，亦未被觉察到。
2．教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（D）
A.差异性和阶段性 B.差异性和顺序性
C.不均衡性和差异性 D.阶段性和顺序性
【解析】教育要适应儿童身心发展的顺序性，遵循量力性原则，循序渐进地促进儿童身
心的发展；教育要适应儿童身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育的内容和方
法上应有所不同。故本题选 D。
3．对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人能力
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的手段，这种观点属（B）
A.冲突论 B.文凭理论
C.结构理论 D.劳动力市场理论
【解析】筛选假设理论，又称文凭理论，它承认教育与工资的正相关，指出这种正相关
是通过筛选作用而实现的。但认为教育只反映了个人的能力，并没有增加个人的能力。故本
题选 B。
4．农耕时代教育的目的是强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳
动者和体力者的培养。信息时代更注重创新型人才的培养，这说明教育的目的受限制于（生
产力）
A.文化传统 B.生产方式
【解析】生产力发展水平制约着一个社会的教育目的。
17.1912 年蔡元培在《对于教育方针之意见》中提出五育并举的教育方针，其中超越政
治的教育为（）
A 实利主义教育、世界观教育
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B 实利主义教育、军国民教育
C 世界观教育、美感教育
D 军国民教育、美感教育
【解析】蔡元培认为\教育有两大别：曰隶属于政治者，曰超轶乎政治者。\前者有军国
民教育、实利主义教育、公民道德教育，分别相当于体育、智育和德育；后者有世界观教育。
而美育则是联系二者的纽带。故本题选 C。
18.20 世纪 20 年代的\工读主义\教育思潮有一派认为，工读就是用自己的劳动延续求
学经费而已，不必去理会什么主义，这一派的代表人物是（）
A 周予同 B 胡适 C 李大钊 D 王光圻
【解析】工读主义分为三种：一是做工的人求学；二是求学的人为了实验学理而劳作；
三是贫苦学生为补助学费而半工半读。以胡适等为代表的是纯粹的工读主义，胡适认为工读
主义\不过是靠自己的工作去换点教育经费而已\。故本题选 B。
19．1928 年南京国民政府制定\戊辰学制\的指导原则，对 1922 年新学制标准进行了调
整，特别提出（）
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A\多留各地伸缩余地\使教育利于普及\
C\根据本国国情\谋个性之发展\
【解析】\戊辰学制\的七条原则：1．根据本国情；2．适应民生需要；3．增高教育效
率；4．提高学科标准；5．谋个性之发展；6．使教育易于普及；7．留地方伸缩之可能。
\新学制\的\七项标准\：发挥平民教育精神；注意个性之发展；力图教育普及；注
重生活教育；多留伸缩余地，以适应地方情形与需要；顾及国民经济力；兼顾旧制，使改革
易于着手。戊辰学制新增了\根据本国国情\的内容，故本题选 C。
20．1929 年南京国民政府公布《大学组织法》《大学规程》，规定大学的办学目标是
（）
A 研究高深学问，培养专门人才
B 教授应用科学，培养专门人才
C 教授应用科学，培养技术人才
D 研究高深学问，培养技术人才
【解析】1929 年，教育部公布《大学组织法》和《大学规程》，把大学（包括独立学
院）宗旨确定为研究高深学术、养成专门人才的场所。故本题选 A。
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