word版 高中物理 体验 探究 合作 展示 长春市十一高中2０20┄2０２１学年度高二下学期期末考试
物 理 试 题
【试卷综析】本试卷是高二期末试卷,包含了高中物理必修一的全部内容,主要包含了匀变速运动规律、受力分析、牛顿第二定律、动能定理、机械能守恒、还包含了选修3-5中动量守恒定理、原子、原子核等，知识覆盖面广，知识点全面。计算题题也采用了新颖的创新方式，是份质量很高的试卷。
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共1１０分，测试时间为９0分钟。 2.选择题用2B铅笔正确地涂在答题卡上，非选择题必须在答题区内作答,否则无效。
第Ⅰ卷(选择题,共５2分）
一、选择题(每小题4分,共５2分，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确,全部选对得4分,选不全的2分,选错或不答者的零分)
1.（多选)下列说法中正确的是（ ) A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性
B.牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验证 C.单位ｍ、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位
D.根据速度定义式ｖ＝错误!，当Δｔ→0时，错误!就可以表示物体在ｔ时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法
【知识点】 加速度与质量的关系图像;力学单位制.
【答案解析】AＣD 解析解：A、惯性是物体保持运动状态的性质，即抵抗运动状态变化,故A正确；B、牛顿第一定律不是通过实验验证的，牛顿第二定律可以通过实验来验证,故B错误;C、单位m、ｋg、s是一组属于国际单位制的基本单位,故C正确;Ｄ、速度定义式v=?x?x，当△ｔ→0时，就可以表示物体在?t?tword版 高中物理
t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法,故Ｄ正确;故选：AＣＤ.
【思路点拨】物体保持运动状态变化的性质是惯性；牛顿第一定律不能通过实验来验证；m、kg、s是一组都属于国际单位制的基本单位；当△t→0时，
?x就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了?t极限思维法,从而即可求解.考查惯性的概念,理解牛顿第一定律与第二定律的区别,注意基本单位与导出单位的不同，掌握极限思维的方法.
２（.单选)一辆汽车在平直的公路上从静止运动，先后经历匀加速、匀速、匀减速直线运动最后停止．从汽车启动开始计时,下表记录了汽车某些时刻的瞬时速度，根据数据可判断出汽车运动的v －ｔ图象（ ）.
５.0 ９.5 10.５ 时刻／s 1．0 2.0 3.0 7.0 速度/(m·s－1）
３.0 ６．0 9.0 12 1２ 9.0 ３.０ 【知识点】 匀变速直线运动的速度与时间的关系． 【答案解析】Ｃ 解析解:匀加速运动过程中，加速度为a１=?v6?3?m／s２=3ｍ/s2,匀加速运动的末速?t2?1v12?s＝4s;a13度等于匀速运动的速度，由表格读出末速度大小为v＝1２ｍ/s,则此过程经历时间为t1＝匀减速运动过程中，加速度为a2=?v3?9?ｍ/s2=-6ｍ／s２，匀减速运动的初速度等于匀速运动?t10.5?9.50?v0?12? s=2s;故C正确.故选C a2?6的速度,初速度大小为v＝12m/s，则此过程经历时间为ｔ２＝word版 高中物理
【思路点拨】根据表格的数据可由ａ=
?v求出匀加速运动和匀减速运动的加速度，读出匀速运动的速度，?t求出匀加速运动和匀减速运动的时间，得到匀速运动的时间,即可选择图象.本题一要有读图能力,二要掌握加速度的公式a=
?v，三要抓住每个过程之间速度关系. ?t木块A与B的接触
3. (多选)如图所示，在水平力F作用下，木块Ａ、B保持静止．若面是水平的，且F≠0，则木块B的受力个数可能是( ) A． ３ B. 4 Ｃ. 5 D. 6
【知识点】 共点力平衡的条件及其应用;力的合成与分解的运用.
【答案解析】ＢC 解析A、B，B至少受到重力、A对B的压力和静摩擦力，斜面的支持力四个力.故A错误、B正确．C、Ｂ可能受到重力、A对B的压力和静摩擦力,斜面的支持力和静摩擦力五个力．故C正确.D、B与两个物体接触,最多受五个力．故D错误．故选BC．
【思路点拨】对Ａ分析，B对A有向右的静摩擦力，分析B受力,Ｂ可能受到斜面的静摩擦力，也可能不受斜面的静摩擦力,Ｂ受力情况有两种可能.分析物体受力常常采用隔离法,一般按这个顺序分析受力:重力、弹力、摩擦力.
４.（单选）如图所示,是某同学站在压力传感器上,做下蹲—起立的动作时记录的力随时间变化的图线。由图线可知,该同学的体重约为６５０ N,除此以外,还可以得到以下信息( ) A．该同学做了两次下蹲-起立的动作
Ｂ．该同学做了一次下蹲－起立的动作,且下蹲后约C．下蹲过程中人一直处于失重状态
D.下蹲过程中人先处于超重状态后处于失重状态 【知识点】 超重和失重.
【答案解析】B 解析人下蹲动作分别有失重和超重两个过程,先是加速下降失重,到达一个最大速度后再减速下降超重对应先失重再超重，起立对应先超重再失重，对应图象可知,该同学做了一次下蹲-起立的动作,Ａ错误；由图象看出两次超重的时间间隔就是人蹲在地上持续的时间,约２s，Ｂ正确；下蹲过程既有失重
2 s起立
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