第一单元 《论语》选读
第1课 天下有道，丘不与易也
一、语言文字运用
1．下列各组词语中加点字的注音正确的一项是（ ）
A．木铎（dé） 桀溺（jié） 耦耕（ǒu） 接舆（yǔ） ．．．．B．荷蓧（tiáo） 黍米（shǔ） 奚自（xī） 反见（jiàn） ．．．．C．芸草（yún） 殆而（dài） 怃然（wǔ） 耰而（yōu） ．．．．D．长沮（jù） 桀溺（nì） 不辍（chuò） 食之（shí） ．．．．【答案】C
2．下列句子中加点词的活用，不同于其他三项的是（ ）
A．植其杖而芸 ．B．止子路宿 ．C．不仕无义 ．D．欲洁其身 ．【答案】C
【解析】C项，名词用作动词。A、B、D三项均是使动用法。
3．下列句子中的“易”字，与例句中的“易”字意义相同的一项是（ ）
例：天下有道，丘不与易也 ．A．以乱易整，不武。 ．B．移风易俗 ．
C．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ ．D．岂得之难而失之易钦？ ．【答案】B
【解析】例句和B项都当“改变”讲，A项，替代。C项，交换。D项，容易。 4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①这些追蜂逐蜜的养蜂人从全国各地汇集到这里，安营扎寨在百花丛中，______，编织着春天的童话，收获着春天的甜蜜。
②当你拖着早已疲惫不堪的身躯于人生路上______、艰难前行时，别忘了给心灵觅一处休憩的港湾，开一剂温润的药方。
③86岁高龄的袁隆平面对辉煌和荣耀没有任何改变，他依然______地骑着摩托车去试验田,依然从北到南察看育种基地。
A．风餐露宿 跋山涉水 风尘仆仆 B．风尘仆仆 风餐露宿 跋山涉水 C．跋山涉水 风尘仆仆 风餐露宿 D．跋山涉水 风餐露宿 风尘仆仆 【答案】A
【解析】第①句说的是养蜂人在野外安营扎寨的生活状况，用“风餐露宿”比较恰当；第②句说的人生路上历尽辛苦，强调行进的艰难，用“跋山涉水”比较恰当；第③句说的是袁隆平不耽于取得的辉煌成绩，依然奔波祖国各地调查研究，侧重忙碌，用“风尘仆仆”比较恰当。因此，正确的选项是A。 5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．我校110周年校庆时，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活
动的校友感到宾至如归。
B．新华社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在阅读
中轻松地领略到法律精神的独特魅力。
C．为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教
师要给予适当的物质奖励。
D．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展
的战略课题。
【答案】D
6．下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是 和 。 （2）文中使用不得体的两个词语，分别是 和 。 【答案】（1）极高 一定（或“务必”） （2）奉送 拨冗
7．下面是关于“感恩教育”的一段文字，请根据上下文，补写画线处的内容，要求内容贴切语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
感恩教育并不是让人痛哭流涕，也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚下跪等做法已经很难被年轻人接受，其背后最根本的是，人是独立的：孩子不是父母的附属品，不是为父母而生，当然， ① ，即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的，否则中国传统的忠孝观念 ② 。我们培养的其实 ③ ，而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的，而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的，所以需要反思的是父母，不是孩子。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】①父母不是完全为了孩子才活着 ②会阻碍年轻人的发展 ③不是给父母洗脚下跪的孩子 【解析】本题考查句子的连贯性。第一处，后面说“即相互不是为了彼此活着”，前面已经从孩子的角度说了“孩子不是父母的附属品，不是为父母而生”，那么横线上的内容应是从父母的角度来说“不是完全为了孩子才活着”；第二处，前面说“这样是对人的发展最有利的”，“否则中国传统的忠孝观念”会阻碍年轻人的发展；第三处，后面说“而是……”，前面应是说“不是……”，这就确定了句子的形式，再结合前面对“洗脚、下跪”的否定可以确定句子上的形式。
8．下图是孔子学院标识，请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50个字。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】要素：标识主体为昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合构成的变体“汉”字。 寓意：中国传统语言文化快速走向世界。
二、阅读拓展训练
（一）课内阅读
阅读下面的文字，回答9～12题。
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”
丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。 子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。
子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣！” 9．对下列加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．以杖荷蓧 荷：背负。 ．B．植其杖而芸 芸：除草。 ．C．明日，子路行以告 明日：第二天 ．．D．行其义也 义：正义。 ．【答案】D
【解析】D项，义：道术或主张。
10．对下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①子路拱而立 ．②欲洁其身，而乱大伦 ．③长幼之节，不可废也 ．④道之不行，已知之矣 ．A．①与②相同，③与④不相同 B．①与②不相同，③与④不相同 C．①与②相同，③与④相同 D．①与②不相同，③与④相同 【答案】B
【解析】①连词，表修饰；②连词，表转折；③助词，的；④助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 11．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《论语》是语录体，记述的大都是三言两语，少数几章也只记了谈话时的场景。上述文段不仅有时
间的推移、有子路等人活动场所的变换，而且具备了一定的情节，更重要的是通过这些情节、通过有关人物的言行，表现出各自不同的人生观和政治观。
B．丈人带讽刺的话语，说罢便“植其杖而芸”的行动，表现出他的态度倨傲，自认为比孔子高明，德
行比孔子高尚。另一方面，他留子路食宿，并让两个儿子与子路见面，又表现出他对孔子师徒风餐露宿周游列国的同情。
C．子路认为自己对隐者恭敬有礼，隐者便款待自己，并让儿子出来相见，这说明隐者没有废弃“长幼
之节”；但他不出仕，放弃了臣子对君主应尽的责任，即君臣之义，这是儒家向来都不提倡的。 D．孔子的话（包括子路根据孔子的意思说的话）和他叫子路回去看丈人的举动，表现出他对丈人过隐
居生活的某种赞赏的感情，而对丈人那种逃避现实“不仕无义”的处世态度，却给予严厉的批评。
【答案】B
【解析】B项，“又表现出他对孔子师徒风餐露宿周游列国的同情”不正确。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （2）子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。
专题01 天下有道丘不与易也-2017-2024学年高二语文选修先秦诸子选读 含解析 精品
