氓
【学习目标】
1、了解《诗经》的基本常识，能够掌握四言诗的诵读节拍。 2、结合注释，能够扫除字词障碍，理解文意。
3、理清故事情节，把握人物感情变化发展脉络，分析并学习赋、比、兴和重章叠唱的表现手法。 4、通过学习《氓》了解人们对真挚爱情的追求，能探讨悲剧产生的社会根源。 通过学习《采薇》培养积极向上的爱国主义情感。 【自学指导】
本文是诗歌，重在反复吟咏自我体会。要反复诵读课文，理清思路，体会感情，同时也要对诗歌中的人物形象进行分析。要梳理《诗经》的基础知识，结合注释疏通文字，由文字再现形象或事件，由形象或事件领略情感，领略诗情。反复吟咏，读出节奏，读出感情，细细品味。比兴手法是《诗经》独创，重章叠句也新颖，在学习过程中要结合语境，加以掌握。运用引进故事，改写等形式，达到加深理解的目的。 【知识链接】 《诗经》简介：
《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”。
《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“风骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“身量苗条，体格风骚”“卖弄风骚”等。“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。
《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。比，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。兴，即由此物引起他物。如《信天游》中的“羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人。”兴也是《诗经》首创的修辞形式。
《氓》
预习案：
1、给下列加点字词注音
氓（ ） 蚩蚩（） 匪来贸丝（ ） 乘彼垝垣（)（ ） ．．．．．愆期（ ） 将子无怒（）载笑载言（ ） 尔卜尔筮（) （ ） ．．．．．桑葚（ ） 体无咎言（）于嗟鸠兮（) 犹可说也（） ．．．．其水汤汤（） 靡有朝矣（)士也罔极（)渐车帷裳（) （ ） ．．．．．夙兴夜寐（ ） 咥其笑矣（ ） 隰则有泮（ ）（ ） ．．．．2、自读课文，梳理文中重要的实词、虚词现象 （1）解释加点的实词、虚词
匪我愆期（ ） 将子无怒（ ） 以我贿迁（ ） ．．．无与士耽（ ） 自我徂尔（ ） 渐车帷裳（ ） ．．．女也不爽（ ） 二三其德（ ） 言既遂矣（ ） ．．．．隰则有泮（ ） 秋以为期（ ） 以望复关（ ） ．．．（2）古今异义
至于顿丘 古义： 今义： ．．
泣涕涟涟 古义： 今义： ．．
女也不爽 古义： 今义： ．．总角之宴 古义： 今义： ．（3）通假字
将子无怒( )匪来贸丝( ) ．．
于嗟鸠兮( ) 犹可说也( ) ．．隰则有泮( ) ．（4）词类活用
其黄而陨（ ） 三岁食贫（ ） ．．士贰其行（ ） 二三其德（ ） ．．．夙兴夜寐（ ） ．．
探究一：诵读课文，学生讨论交流，复述诗中的故事后思考：全诗写了哪些方面的内容？诗中女
主人公的情感有什么变化？
对于这篇课文你还有什么疑问？ 训练案
1、下列句中划线的字形有误的一项是（ ）
A．来即我谋 其黄而陨 言笑晏晏B．载笑载言 咥其笑矣 士贰其行 C．尔卜尔筮 匪我愆期 士也罔极D．总角之宴 于嗟鸩兮 隰则有泮 2、下列各句中加点成语使用不恰当的一句（ ）
A．为了赶在学术会前完成论文，他夙兴夜寐，辛辛苦苦忙了一个月。 ．．．．B．军民同仇敌忾，浴血奋战的情景，至今还历历在目。 ．．．．
C．商店经理信誓旦旦地说：“我们的商店无假货。”但一检查，几乎全是假货。 ．．．．D．香皂买回来后，屡试不爽，气得我奔向商店，大呼：“退货！” ．．．．3、对下列各句中的加粗词语理解错误的一项是（ ） A．匪来贸丝，来即我谋 匪：非，不是 B．女也不爽，士贰其行 爽：爽快，干脆 C．匪我愆期，子无良媒 愆：拖延 D．以尔车来，以我贿迁 贿：嫁妆 4、对下列各句的解释，有误的一项（ ）
A．将子无怒，秋以为期——请你不要生气，把秋天订为婚期吧。 B．既见复关，载笑载言——终于又看到了你，我就有说有笑。 C．女之耽兮，不可说也——姑娘沉溺在爱情里，就无法劝说了。
D．三岁为妇，靡室劳矣——多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。 5、默写
（1），子无良媒。，秋以为期。
（2）桑之未落，其叶沃若。，！ （3）三岁为妇，靡室劳矣；，。 （4），。反是不思，亦已焉哉！
6、从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。
参考答案
预习案：1、略
2、（1）解释加点的实词、虚词
愆：动词，拖延 将：动词，请，愿 贿：名词，财物耽：动词，沉溺
徂：动词，往 渐：动词，溅湿，浸湿 爽：名词，过错 德：名词，品德，德行 言：助词，无实义 遂：动词，顺心，满足 隰：名词，低洼的地方 以：介词，把 以：连词，来 （2）古今异义
至于顿丘 古义：直到 今义：①表示达到某种程度；②表示另提一事 泣涕涟涟 古义：眼泪 今义：鼻涕
女也不爽 古义：没有过错 今义：表示看别人不顺眼或心里不高兴、不舒服 总角之宴 古义：快乐 今义：酒席，宴会 （3）通假字
将子无怒（“无”通“毋”，不要） 匪来贸丝（“匪”通“非”，不是） 于嗟鸠兮（“于”通“吁”，感叹词，相当于“唉”）
犹可说也（“说”通“脱”，脱身） 隰则有泮（“泮”通“畔”，边岸） （4）词类活用
黄：名词作动词，变黄 贫：形容词作名词，贫苦的生活 贰：使动用法，使……不专一 二三：使动用法，使……三心二意 夙、寐：名词作状语，在早晨，在夜里
探究一：《氓》是一首情节完整的叙事抒情诗，全诗从女主人公的角度出发，写了恋爱（第一、二章） 、婚变（第三、四、五章）、 决绝（第六章）三个方面，清晰地展现了女主人公由欢喜到悲伤，怨恨，以至决绝的情感变化过程，让我们感受了女主人公的爱情悲剧。 训练案
1、D 2、D 3、B 4、C 5、略 6、答案：（1）夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。（2）信誓旦旦：誓言真挚诚恳可信。
高中语文第二单元第4课《诗经》两首学案1新人教版必修2
