《合格考复习9：生物的进化和科普文阅读》学习任务单
【学习目标】
1.能构建达尔文生物进化论的概念图并在解题中应用。 2.能构建现代生物进化理论的概念图并在解题中应用。
3.通过对近四次合格考中“科普文阅读”题的分析，明确命题特点并掌握解题技巧。
【课后作业】
1．下列有关生物进化的表述，不正确的是（2019年春季会考、2018年夏季会考）
A．捕食者的存在可促进被捕食者的进化 B．生物之间的相互关系影响生物的进化 C．突变和基因重组决定生物进化的方向 D．生物多样性的形成是生物进化的结果
2．豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的
A．豹种群遗传（基因）多样性增加 B．豹后代的性别比例明显改变 C．物种丰（富）度出现大幅度下降 D．豹种群的致病基因频率不变
3．安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为身长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出
A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果
D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化 4.穿梭育种是近年来小麦育种采用的新模式。农业科学家长舌蝠从长筒花中取食花蜜 将一个地区的品种与国内国际其他地区的品种进行杂交，然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。下列关于穿梭育种的叙述不正确的是
A.自然选择方向不同使各地区的小麦基因库存在差异 B.穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件 C.穿梭育种充分地利用了小麦的遗传多样性 D.穿梭育种利用的主要原理是染色体变异
5.果蝇体色的黄色性状由X染色体上的隐性基因控制，显性基因控制野生颜色。在一个果蝇群体的样本中包括1021只野生颜色雄蝇、997只野生颜色雌蝇和3只黄色雄蝇。该群体的基因库中黄色基因的频率约为
A.0.099% B.0.148% C.0.586% D.以上都不对
6.下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是
A.pen基因突变后细胞膜对杀虫剂的通透性增强 B.杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 C.pen基因自发产生的突变是定向的
D.基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料
7.遗传平衡状态下的种群中，一个基因位点上的等位基因频率将代代保持不变。下列不影响种群遗传平衡的是
A.基因重组 B.个体迁入迁出 C.自然选择 D.基因突变
8.大约1万年前，一条河流将生活在美国科罗拉多大峡谷的Abert松鼠分隔成两个种群，其中生活在峡谷北侧的种群在形态和体色等方面都发生了明显变化，人们叫它Kaibab松鼠。下列有关叙述不正确的是
A.峡谷南、北两侧的自然环境对Abert松鼠种群的选择方向不同 B.河流的分隔导致峡谷南、北两侧的Abert松鼠间没有基因交流 C.可判断Kailab松鼠与峡谷南侧Abert松鼠间已经存在生殖隔离 D.两个Abert松鼠种群发生的分化表明它们的基因库已存在差异
9．猴面花有两个亲缘种，“彩艳龙头”的花为粉色，“红龙头”的花为红色，花色与YUP基因表达有关。这两种野生型猴面花的花期相同，由于为它们传粉的动物不同，自然条件下彼此几乎不会杂交。研究人员利用特殊的杂交技术培育出两种杂交后代：彩艳龙头杂交种（YUP红
）中，YUP基因来自红龙头，基因组的其他部分来自彩艳龙头，花为橙色；红龙头杂交种
彩艳
（YUP）中，YUP基因来自彩艳龙头，基因组的其他部分来自红龙头，花为深粉色。观察统计传粉动物蜂鸟和大黄蜂对这四种植株的访花情况，结果如下图。请回答问题：（2018年夏季会考）
（1）自然条件下，彩艳龙头与红龙头之间无法相互传粉，导致二者之间产生 ，成为两个稳定的物种。
（2）据图可知，蜂鸟对彩艳龙头杂交种、大黄蜂对红龙头杂交种的访花频率均比对各自野生型的访花频率 （增加、降低、无显著差异），说明大黄蜂和蜂鸟通过识别花的 特征访花。如果在实验样地里同时种植上述四种植株，子代中 （可能、
不可能）出现红龙头和彩艳龙头的杂交后代。
（3）在进化历程中，彩艳龙头出现早于红龙头，后者出现的根本原因是YUP基因的 发生改变。此研究为“不经过地理隔离的同地物种形成”提供了新的证据。
10．科研人员以果蝇为实验材料进行遗传与进化方面的研究。请回答问题：（2017年春季会考、2015年春季会考）
（1）果蝇作为实验材料所具备的优点有________（多选）。 a．比较常见，具有危害性 b．生长速度快，繁殖周期短 c．身体较小，所需培养空间小 d．具有易于区分的相对性状
e．子代数目多，有利于获得客观的实验结果
（2）研究中选择的果蝇起始种群腹部刚毛数目分布如图1。从果蝇起始种群开始分别进行了多代选择：在每一代，研究者从种群中选出刚毛数目最少的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的少刚毛种群；在每一代，选择刚毛数目最多的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的多刚毛种群。
图1 图2
①据图2可知，经多代选择后，两个种群个体的刚毛数目平均值存在________。 ②从生物进化实质的角度分析，上述变化是由于果蝇种群________改变的结果。 ③这一实验结果支持了现代生物进化理论中________的生物学观点。
11．请阅读下面的科普短文，并回答问题：（2020年春季合格考）
20世纪60年代，有人提出：在生命起源之初，地球上可能存在一个RNA世界。在原始生命中，RNA既承担着遗传信息载体的功能，又具有催化化学反应的作用。
现有很多证据支持“RNA世界论”的观点。例如，RNA能自我复制，满足遗传物质传递遗传信息的要求；RNA既可作为核糖体结构的重要组成部分，又能在遗传信息的表达过程中作为DNA与蛋白质之间的信息纽带；科学家在原生动物四膜虫等生物中发现了核酶（具有催化活性的RNA）后，又陆续发现在蛋白质合成过程和mRNA的加工过程中均有核酶参与。
蛋白质有更复杂的氨基酸序列，更多样的空间结构，催化特定的底物发生化学反应，而RNA在催化反应的多样性及效率上均不如蛋白质。所以，RNA的催化功能逐渐被蛋白质代替。
RNA结构不稳定，容易受到环境影响而发生突变。RNA还能发生自身催化的水解反应，不易产生更长的多核苷酸链，携带的遗传信息量有限。所以，RNA作为遗传物质的功能逐渐被DNA代替。现今的绝大多数生物均以DNA为遗传物质，还有一个重要原因是DNA不含碱基U。研究发现碱基C容易自发脱氨基而转变为U，若DNA含碱基U，与DNA 复制相关的“修复系统”就无法区分并切除突变而来的U，导致DNA携带遗传信息的准确性降低。
地球生命共同传承着几十亿年来原始RNA演绎的生命之树，生命演化之初的 RNA世界已转变为当今由RNA、DNA和蛋白质共同组成的生命世界。 （1）核酶的化学本质是_________。
（2）RNA病毒的遗传信息蕴藏在_________的排列顺序中。
（3）在“RNA世界”以后的亿万年进化过程中，RNA作为_________的功能分别被蛋白质
和DNA代替。
（4）在进化过程中，绝大多数生物以DNA作为遗传物质的原因是：与RNA相比，DNA分子_________（多选）。
a．结构简单 b．碱基种类多 c．结构相对稳定 d．复制的准确性高 （5）有人认为“生命都是一家”。结合上文，你是否认同这一说法，请说明理由：_________。
【课后作业参考答案】
1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.D 7.A 8.C 9.（1）生殖隔离
（2）增加；颜色；可能 （3）碱基序列 10.（1）bcde
（2）①显著差异（不同）
②基因频率
③选择决定进化的方向 11.（1）RNA
（2）碱基（核糖核苷酸） （3）酶和遗传物质 （4）cd
（5）观点与理由相符（答案合理即可） 参考样例
不认同：有的生物以DNA作为遗传物质，有的生物以RNA作为遗传物质 认同：所有生物均以核酸作为遗传物质
高一生物学人教版必修2合格考复习9：生物的进化和科普文阅读_3学习任务单
