绥化学院基础教研室 思想道德修养与法律基础 教案
2016—2017学年春夏学期
课程名称：思想道德修养与法律基础
教师姓名：徐洪军
绥化学院教务处制
编 制 说 明
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绥化学院基础教研室 思想道德修养与法律基础 教案
■教案是指教师依据教学大纲和教材，以课时单位设计的具体教学方案。其内容通常包括班级、上课时间、课程类型、教学方法、教学目的、教学内容、教学重点难点、授课进程和时间分配等。
■教案作为教师教学的重点依据，是教学建设的重点内容。学校要求每位任课教师都必须编写教案，并与课程讲稿、讲义等严格加以区分，真正使教材为推动我校教学工作的深入开展发挥作用。
■为了方便并规范我校教师的教案编写工作，我们特编制了这样一本《绥化学院备课教案》，以供教师参考使用。需说明的是因课程类型、教学内容、教学办法等的不同，这本教案的格式也许不能完全适合每一位教师的编写需要，我们希望广大教师在使用过程中多提宝贵意见，以使之更加完善。
绥化学院教务处
绥化学院课程教学周历
（2016──2017 学年 春夏季 学期）
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绥化学院基础教研室 思想道德修养与法律基础 教案
课程名称：思想道德修养与法律基础 课程类别：公共必修 教师所在系：思政部
授课时数：周 3 学时 共 54 学时 教师姓名： 授课对象：2016级本科生 周 次 课外教学环节 教 学 内 容 教学形式 学时 教学形式 2 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 多媒体、讲授 2 3 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 多媒体、讲授 2 4 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 多媒体、讲授 2 5 第二章 弘扬中国精神 共筑精神家 多媒体、讲授 2 6 第二章 弘扬中国精神 共筑精神家 多媒体、讲授 2 7 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 多媒体、讲授 2 指导学生参加社会实践，8 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 多媒体、讲授 多媒体、讲授、辩论（讨论） 多媒体、讲授 2 实践项目包括： 2 爱国践履、 2 志愿服务、 公益活动、 11 第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 多媒体、讲授 2 社会调查、 14 学时 1 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 多媒体、讲授 2 9 第四章 注重道德传承 加强道德实践 10 第四章 注重道德传承 加强道德实践 第 3 页 共 69 页
绥化学院基础教研室 思想道德修养与法律基础 教案
12 第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 多媒体、讲授 多媒体、讲授、辩论（讨论） 多媒体、讲授 2 勤工助学、 社团活动、 13 第六章 学习宪法法律 建设法治体系 2 自定义项目 14 第六章 学习宪法法律 建设法治体系 2 15 第七章 树立法治观念 尊重法律权威 多媒体、讲授 2 16 第七章 树立法治观念 尊重法律权威 多媒体、讲授 2 17 第八章 行使法律权利 履行法律义务 多媒体、讲授 2 18 第八章 行使法律权利 履行法律义务 多媒体、讲授 2 注：1、课外教学环节的教学形式包括：作业、辅导等。2、本周历由任课教师填写四份：一份教师自用；
一份交系办公室；另一份交教务科存查；一份送督导组。 3、所有栏目要认真填写，并且双面打印。
学生所在专业负责人签章： 2017 年 2 月 27 日
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绥化学院基础教研室 思想道德修养与法律基础 教案
课程名称 授课章节 思想道德修养与法律基础 授课时间 第1周 绪论 、珍惜大学生活 开拓新的境界 教学通过帮助学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，珍惜大学时目的 代的美好时光，尽快的适应大学生活。 教学1、 明确学习此课程的重要性 重点 2、如何实现从中学生到大学生的角色转化 教学如何实现从中学生到大学生的角色转化并适应院校的学习和生活 难点 教学方法 教具 多媒体、讲授法、案例法、讨论法、互动交流 教材、教案、课件等 教学过程设计 (90分钟） 绪论 珍惜大学生活开拓新的境界 【课程导入】 哲理小故事导入新课： 一天，时间管理专家为一群商学院学生讲课。他现场做了演示，给学生们留下一生难以磨灭的印象。站在那些高智商高学历的学生前面，他说：“我们来个小测验”，拿出一个1加仑的广口瓶放在他面前的桌上。随后，他取出一堆拳头大小的石块，仔细地一块块放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶口，再也放不下了，他问道：“瓶子满了吗？”所有学生应道：“满了”。时间管理专家反问：“真的？”他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。“现在瓶子满了吗？”他第二次问道。但这一次学生有些明白了，“可能还没有”，一位学生应道。“很好！”专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说。他再一次说：“很好。”然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。抬头看着学生，问道：“这个例子说明什么？”一个心急的学生举手发言：“它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努力，你可以做更多的事！”。“不！”，时间管理专家说，“那不是它真正的意思。 这个例子告诉我们：如果你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子里。那么，什么是你生命中的大石块呢，与你共度的时光，你的信仰，教育，梦想，家庭······切切记得先去处理这些‘大石块’，否则，一辈子你都不能做到。” 那么，同学们，在你听完这个故事后，可曾试着问自己这个问题：我今生的“大石头”是什么？然后，请把它们先放进你人生的瓶子。（通过学生发言，将结论引入：修养应是我们每个人的人生大石头。“思想道德修养与法律基础”课是提升道德水平和自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。） 若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶 ——蔡元培 第 5 页 共 69 页
思修与法律基础教案(2017年修订)
