教学资料参考范本
幼儿园小班语言活动教案：我的鞋子 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 一、活动名称：我的鞋子 二、预设目标：
1、能用语言、歌曲等例外的形式表达自身所获得的例外感受。 2、通过创编歌曲，发展幼儿的想象力。 三、资料准备和环境创设：
1、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》，并改编过一段歌词。 2、教师安排场地：地毯、报纸、海洋球、稻草、石子 四、重难点：
重点：能表达自身的感受 难点：创编歌曲 五、活动流程： 幼儿解放体验创编歌曲 六、活动过程： 1、幼儿解放体验：
（1）、师：今天，我们要带鞋婴幼儿去玩玩，你们看看哪些地方？（幼儿解放说）
1 / 3
我们带鞋婴幼儿去踩一踩，看看鞋婴幼儿会发出什么声音。 （幼儿在例外的地方走走，体验例外的感受）
教师重点指导幼儿区别各种例外的声音，并能用较形象的象声词表示出来。
（2）、互相交流：
如：我踩在海洋球上，发出哗啦啦的声音
教师可以让个别幼儿再去踩踩，其它幼儿倾听，并表达自身的感受，幼儿可以用例外的象声词表达鞋子踩在某一地方的声音，如：踩在石子上，听到嚓嚓嚓的声音；踩在石子上，听到唰唰唰的声音。
教师还可以让幼儿感受两种对比较明明的声音，如：地毯上的声音较轻，可以用较轻的声音表达，海洋球的声音较响，可以用响的声音表达。
2、创编歌曲：
（1）、幼儿演唱歌曲《大鞋小鞋》
摘句：的笃的笃的的的的笃(唱的时候可以轻一点) （2）、演唱改编的一段歌词
我穿自身的鞋呀，真呀真惬心，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
（3）、幼儿创编歌曲：
a、幼儿解放结伴，选择场地进行创编，教师随机指导。
如：我穿自身的鞋呀，真呀真惬心，踩在海洋球上，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。
b、创编的时候要注意跟上节拍，注意声音的运用。
2 / 3
c、能初步体验合作的喜悦。可以采用多种演唱方式，如领唱、齐唱、重唱等。
如：踩在海洋球上听到哗啦啦、噼噼啪啪的声音，就可以采用重唱的方法演唱。
3、幼儿展示效果：
a、提醒幼儿认真观看其它幼儿的扮演。b、假如幼儿的演唱方式比较简单，教师可以合适提醒，如：谁来领唱？特别褒扬一些平时较怯懦的幼儿，鼓励他们大胆扮演。
3 / 3
幼儿园小班语言活动教案：我的鞋子
