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牛津上海版小学英语教学计划
篇一：XX—XX学年度第二学期上海版牛津英语三年级下册教学计划
南关小学XX—XX学年度第二学期上海版牛津英语三年级下册教学计划
一、学生情况分析：
本学期我带三年级三个班的学生。经过一个学期的学习，大部分学生对英语抱有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生学习习惯不端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，我会面向全体学生，尊重个体差异，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，提高学生的听说读写技能和灵活运用语言的能力。 本学期要着重强调学生的会话和用英语思考并表达思考内容的能力，同时巩固26个英文字母的听说读写，学会感知字母在英语中的发音。在新学期里我会进一步贴近学生，让他们加深学习英语的兴趣，从而能在新学期里取得好成绩。 二．教材分析：
本套教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往
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教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。 3B的教材包含了4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块组成：
Listen and say 中的句型是每个单元的教学重点。 Look and learn，主要呈现词汇。
Say and act是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。
Sing and song 的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。 三、本册教学目标：
1、感知字母在英语中的发音。
2、能使用日常交际用语，进行简单交流，做到大胆开口，发音正确。
3、初步培养良好的书写习惯，作到书写规范整洁。 4、培养学生听的技巧，读英语和说英语的语感。 四、教材重点、难点：
1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单
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的指令；
2、能运用所学的对话进行简单的交流；
3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 五、提高教学质量的主要措施
针对目前学生刚开始接触英语和所学英语水平参差不齐的现状，以及本册书所提出的教学要求，为提高教学质量，让学生能够顺利进入英语学习生活中来，我准备采取以下几项措施：
1、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。
2、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 3、规范学生的字母书写，养成良好的书写习惯。 4、总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇；
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5、做好每节课后的教学随笔，及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，并及时根据学生的学习情况做出调整；
6、做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏。
篇二：XX-XX学年上海牛津版二年级上册英语教学工作计划
XX-XX学年度第一学期二年级牛津英语课程计划 一、教学目标
1、培养学生学习英语的兴趣，形成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，使学生喜欢学习英语和使用英语，为他们以后的学习奠定初 步的基础。
2、在英语教学过程中，引导学生集中注意力，乐于参与实践，积极合作，主动沟通，克服困难，能较好地完成学习任务。
3、通过生动活泼的课堂教学活动, 对学生进行基本的听、说训练, 使学生打好语言基础。能听懂课堂用语。能听懂一些简单会话。能
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借助图片认知一定量的词汇, 培养学生基本的日常会话能力。能借助图片阅读课文、句子，并理解其含义。能就个人、朋友、家庭、学校等话题进行简单的说话。能欣赏、诵读、跟唱一些英语儿歌、歌曲。能用英语进行简单的角色扮演，在游戏活动中进行模仿运用。能熟练背诵并抄写26个字母，明确字母书写规则，并了解一些辅音字母的发音。能拼读单词、仿写部分单词。
4、在主题式教学过程中，注重中西文化融合，将中外的文化，习俗，有趣的童话故事等融入到生日聚会、朋友、家庭、学校、食物、
动植物的学习中。使学生乐于了解外国文化习俗，使学生的英语学习从书本走向生活，用于生活。 二、学情分析 （一）教材地位
二年级英语为新改编教材，在原有的教材基础上作了许多调整，将单元式的教材变成了模块式的教材，增加了许多学习内容。教材共有四个模块，每个模块有三个单元，这些单元的主题和内容均在一年级教材的主题上进行不断的深入，继续从身边的事物出发，
讨论如问候、我的同班同学、我的脸、我的能力、我的朋友、我的家、公园、动物园等相关内容。涉及到生活的方方面面，体现了生活化和实用功能。内容十分丰富，单词和
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