幼儿园小班艺术活动小雨点按门铃教案

幼儿园小班艺术活动《“小雨点按门铃”》教案

幼儿园小班艺术活动教案：“小雨点按门铃”活动设计

主要涉及领域：艺术

设计意图：

《小雨点按门铃》是一首很有画面感的叙事歌曲，它歌词简单、 节奏欢快、富有童趣。传统的歌曲活动是以教师示范唱、幼儿重复演 唱来学习歌曲，或者以教师出现简单的图标帮助幼儿记忆歌词来演唱 歌曲，幼儿容易产生枯燥、厌烦的情绪，整个过程中教师累、幼儿乏 的现象较严重。本次活动针对小班幼儿感知直观、注意力时间短的特 点，巧妙地运用简洁的教具 （ 彩色卡纸制作的小雨点若干，背后贴上双 面胶） ，让幼儿在快乐的游戏中开展音乐活动。

歌曲中由小雨点、小鱼两个角色组成，巧妙地运用简单的教具， 让幼儿在游戏的过程中循序渐进地进行角色转换 （ 一个一个地变成小雨 点的角色 ） ，在有惊奇、有期待、有兴奋、有成功的游戏过程学会唱歌 曲，体验快乐。

整个过程由三个环节组成：来到鱼池，激发兴趣T小雨点找朋友, 逐个变

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换角色进行游戏7“按门铃”游戏，结束活动

活动目标：

1．理解歌词，能完整演唱歌曲。 2．积极参加音乐活动，感受游戏的快

乐。 活动准备：

鱼标志一个、“小雨点”小图片若干、门铃声 活动过程：

1．音乐游戏：小鱼游，激发兴趣

师春天来了，我们一起去玩一玩吧 ! ( 跟随“郊游”音乐来到室 ： 内。)

师：

师

看，这是什么地方 ( 幼儿椅子围圆成“鱼池”。 )

： 我们跟着小鱼到鱼池里玩一玩吧 ! ( 跟着音乐“游一游，跳一

跳”。 )

【评析：切合主题的情景设置，把孩子很快带入游戏情境中，小 鱼儿游一游，跳一跳，音乐声中，他们的快乐开始了。】

2．熟悉并理解歌词

(1) 门铃声引出小雨点。

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师：小鱼游得好开心啊，我们坐下来歇一歇吧 !( “叮咚叮咚” )

师：咦，什么声音幼：门铃声

师：是谁在按门铃幼：小鸟、小狗、大狗熊……

师：到底是谁呢 ( 出示小雨点指偶 ) 跟小雨点打个招呼吧 !

【评析：在日常游戏活动中，一般作客的都是小动物，“小雨点” 的到来让幼儿有些出乎意料，对小雨点充满了好奇，充满了期待。】

(2) 小雨点作客，学唱歌曲。

师：你们知道小雨点来干什么了 ( 老师范唱歌曲 ) 提醒：小鱼儿到你家来

做客了，你们高兴吗那怎么迎接小客人呢 幼：跳出水面把客人请。 ( 带

领幼儿一边有节奏地说歌词，一边学 小鱼跳一跳，做邀请动作。 )

评析：“跳出水面把客人请”是倒装句，幼儿不太容易掌握，

此环节让幼儿有节奏地做动作是为了加强对歌词的理解和表达。】

师：哎呀，小雨点滴到小鱼的哪儿了 （ 老师将小雨点自然地贴在一 幼儿手臂上。 ）

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