伟大的基本路线
1、情感态度价值观[ 教 学 2、知识与技能 目 标 2、正确理解改革开发是我国的强国之路、以人为本的科学发展观。3、培养学生理论联系实践能力。 3、过程与方法 自学、讲授、讨论、合作探究 教学重基本路线的内容、一个中心，两个基本点的关系 点难点 教具 课本、《高效课堂导学案》 学具 教学设计 教 学 二次备课 环 节 教师引导活动 学生探究活动 教学过程 感受党的基本路线在现代化建设中的重要作用，拥护党的政策。 1、了解党在社会主义初级阶段的基本路线，正确理解建设中国特色社会主义必须坚持以经济建设为中心。
一、导入新课 欣赏事例：“嫦娥”一号顺利升空。 设疑导思：◆嫦娥工程主要包括几个阶段？ ◆与我国经济发展有什么关系？ ◆我国经济快速发展的原因有哪些？ 探究交流：自主讨论，合作探究，启迪剖析，并择优交流。 预习交流 归结导入：嫦娥工程的实施正是建立在我国经济快速发展的基础上，我国经济快速发展的主要原因是我国制定并实施了党在社会主义初级阶段的基本路线。 复习旧知，导入新课 学生自读课二、新课教学 （一）学生自读课文，完成以下问题 文，在书本上1、《高效课堂导学案》填空 2、简答题 教 教学过程 划出问题答案 二次备课
学 环 节 教师引导活动 学生探究活动
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。 活动一： 容， 设疑导思：说说1978年以来我国国民经济快速发展的主要原因 归结明确：主要原因就在于党确立了以“一个中心、两个基本点”为核心 内容的基本路线，并始终坚持这一基分组合作探本路线不动摇。 究，并自由交 流 激疑再思：本框题目是《伟大的基本展示路线》，请找出基本路线的—— 探究 ◆ 核心？ ◆目标？ 究，并畅所欲归结板书： ★ 核心： 一个中心、言 两个基本点。 师生互动 ★ 目标： 把我国建设 成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 活动二：指导阅读：文本P107—108 设疑导思：◆建设中国特色社会主义，为什么必须坚持以小组合作探
经济建设为中心？ 探究交流：自读思考，自主讨论，合作探究，点拨引导，并择优交流。 归结板书：★社会主义的根本任务是解放和发展生产力； ★我国的实际情况（现阶段的国情） ★以经济建设为中心的重要意义。 设疑导思：如何理解“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段”这句话？ 思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈 归结明确：★1.我国已经是社会主义社会了 ★2.我国的社会主义还是不发达阶段 现身说法：联系我们的生活实际说说当地的发展情况及存在问题。 设疑导思： ◆结合平时的所见所闻，举例说说我国改革开放的主要内容？ 探究交流：启发学生自主思考,合作
探究,分组讨论，并择优交流。 设疑导思：◆\一个中心\、\两个基本点\？之间是什么关系？ 归结明确： 要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于 建设有中国特色社会主义的伟大实践；改革开放是强国之路；坚持改革 开发和坚持四项基本原则，都是为了更好的解放和发展生产力。 设疑导思：◆促进社会全面进步和人的全面发展，必须加强哪些方面的建设？ 探究交流：启发学生自主思考,合作探究,分组讨论，并择优交流。 归结板书：政治、经济、文化全面发展，城乡区域之间协调发展，人与社会、人与自然的和谐相处 （三）课堂小结 我们全面建设小康社会、加快推
进社会主义现代化，必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。而最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。
课堂检 测
《高效课堂导学案》单项选择题、简答题
九年级政治 第八课 第3框 伟大的基本路线教案 苏教版
