国考河北省承德市教师教育类招聘考试教师招聘考试《综合能力及
职业能力倾向测试》最新
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的（ ）功能。 A、激励功能B、维持功能C、促进功能D、巩固功能【答案】B
2. 学前教育学首先面对的基本问题是（ ）。
A、学前教育与社会文化的关系B、学前教育与政治的关系C、学前教育与经济的关系D、学前教育与儿童发展的关系【答案】D
3. 教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为（ ）。
A、教学个性B、教学特征C、教学风格D、教学魅力【答案】C
4. 我国新时期爱国统一战线广泛团结的基础是（ ）。
A、爱国B、坚持社会主义 C、拥护共产党的领导D、共同的文化【答案】A
5. 苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（ ）。 A、系统地叙述了学生的发展进程B、介绍了研究学生学习过程的情况C、他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面D、将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化【答案】D
6. 我国要建立的宏观调控模式应该是：（ ）。
A、直接的调控模式B、直接与间接调控平行结合的模式C、以间接调控为主的调控模式D、以直接调控为主的调控模式【答案】C
7. 学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（ ）。 A、思考过程B、意志过程C、决策方式来源D、认知过程【答案】D
8. 公安机关及其工作人员（ ）侵犯财产权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利。
A、违法实施扣押B、依法实施查封C、违反合同行为D、违法实施行政拘留【答案】A
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9. 社会本位教育目的论的代表人物是（ ）。
A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄贝尔【答案】A
10. 认知失调理论的提出者是（ ）。 A、弗洛伊德B、费斯汀格 C、桑戴克 D、韦纳【答案】B
11. 下列（ ）属于元认知的实例。
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆【答案】C
12. 根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（ ）。 A、综合教学与分科教学B、集体教学和小组教学 C、集体教学与个别教学 D、表现性教学和体验性教学【答案】A
13. 根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（ ）。 A、综合教学与分科教学B、集体教学和小组教学 C、集体教学与个别教学 D、表现性教学和体验性教学【答案】A
14. “对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（ ）。
A、个别教育原则B、因材施教原则C、保教结合原则D、集体教育原则【答案】C
15. 1929 年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？（ ）A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培【答案】B
16. 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。 A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯【答案】D
17. 班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（ ）。
A、发现学习 B、合作学习 C、观察学习D、有意义学习【答案】C
18. 下列不属于观察评价技术的是（ ）。 A、行为检查单B、轶事记录 C、成长记录袋 D、等级评价量表【答案】C
19. 夏日雷雨过后，人们会感到空气特别清新。其主要原因是（ ）。
A、雷雨过后，空气湿度增加 B、雷雨过程中气温快速下降C、雷雨过程中雷电导致空气中的臭氧分子增加D、雷雨过程中空气中的灰尘随雨水降落到地面【答案】C
20. 对个别学生的教育（ ）。
A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作【答案】C
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二、多选题
21. 程序教学的原则有（ ）。
A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调【答案】ABCDE
22. 认识主体和认识客体具有（ ）。
A、实践关系 B、认识关系C、价值关系D、改造与被改造关系【答案】ABCD
23. 科学技术是第一生产力，因此，社会主义先进文化必须以发展自然科学为重。这一观点的错误之处在于（ ）。
A、认为自然科学在社会和经济发展中发挥比人文社会科学更为重要的作用B、认为先进文化反映着社会先进生产力的要求C、认为衡量文化是否先进的标准就是是否有利于生产力的解放和发展D、忽视了人文社会科学也是推动历史发展和社会进步的重要力量【答案】ACD
24. 个体主观能动性的活动层次包括（ ）。
A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【答案】BCD
25. 中学教育应注意的问题有（ ）。
A、重视人生观教育B、重视安全教育C、减轻过重的课业负担D、加强青少年创新精神和实践能力的培养E、培养稳定而积极的情绪和情感【答案】ABCDE
26. 下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有（ ）。
A、学不躐等B、学而时习之C、不凌节而施D、“水之为物也，不盈科不行”E、“相观而善之” 【答案】AC
27. 我国现阶段存在按劳分配、经营收入、资产收益等多种分配方式，其经济依据是（ ）。 A、存在商品货币关系，实行社会主义市场经济B、存在公有制为主体的多种经济成分 C、公有制内部实行多种经营方式D、土地、资产等是创造国民收入的要素【答案】BCD
28. 学生学业评价的方式是指（ ）。 A、观察B、考查 C、调查 D、考试 E、测验【答案】BD
29. 学与教相互作用过程是一个系统过程．该系统包含的要素有（ ）。 A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境【答案】ABCDE
30. 存在主义者信奉的教育目的观主要有( )。
A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己C、教育要督促学生对自己的选择负
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责，学会独立地承担责任D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任E、教育的目的是使人社会化【答案】ABCD
31. 态度的结构成分包括（ ）。
A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【答案】ABC
32. 垄断高价和垄断低价并不否定价值规律，因为（ ）。
A、垄断价格的形成只是使价值规律改变了表现形式B、从整个社会看，商品的价格总额和价值总额是一致的C、垄断高价是把其他商品生产者的一部分利润转移到垄断高价的商品上D、垄断高价和垄断低价不能完全离开商品的价值【答案】ABCD
33. 问题解决的特点有（ ）。
A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性【答案】ABC
34. 行政处罚的形式有（ ）。
A、罚款B、拘留C、讯问D、传唤【答案】AB
35. 学与教相互作用过程是一个系统过程．该系统包含的要素有（ ）。 A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境【答案】ABCDE
36. 我国法定的公布性文件包括（ ）。
A、通知B、通告C、通报 D、公告【答案】BD
37. 属于课程目标垂直分类的是（ ）。
A、学科的(领域的)课程目标B、课程目标 C、教育目的 D、德育目标E、心理教育目标【答案】ABC
38. 生产力对教育的决定作用表现在（ ）。 A、决定教育发展的水平 B、决定教育的发展规模和速度 C、制约教育的结构D、制约教育的内容 E、决定教育的宗旨和目的【答案】ABCDE
39. 对概念的分析一般包括（ ）。
A、定义B、特征C、例证D、上位概念E、下位概念【答案】ABCDE
40. 学校教育的系统性表现在（ ）。
A、计划性 B、组织性C、协调性D、全面性E、选择性【答案】ABCD
41. 课程要素一般包括（ ）。
A、目的B、教材C、教与学的方法D、教学评估E、内容【答案】ABCE
42. 下列属于教育艺术特点的是（ ）。
A、情感性B、创造性C、民主性D、主体性原则E、审美性【答案】ABE
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43. 20 世纪 80 年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（ ）A、积极性研究 B、主动性研究 C、合作性研究 D、反馈性研究 E、社会文化研究【答案】BCE
44. 以下对我国国土资源表述不正确的有（ ）。
A、质量比较差，自然生产力低B、总量多、人均多C、分区性不明显而且区域差异较小D、综合利用的优势和潜力不大 【答案】BCD
45. 班级授课制的五个固定是指（ ）。
A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【答案】ABCDE
46. 学习的本质属性是（ ）。
A、学习产生的变化是持久的。B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性【答案】ABC
47. 对学生的研究通常包括（ ）。
A、研究学生个体的需要B、研究学生身心发展的现状C、研究学生集体的传统 D、研究学生的兴趣和个性差异E、研究学生的成长环境【答案】ABD
48. 下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是( )A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人B、要求学生在德、智、体等方面全面发展C、公民责任的目标D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展E、强调学生个性的发展 【答案】ABDE
49. 省级行政处罚实施机关制定本部门、本系统的行政处罚裁量基准，作为行使行政处罚裁量权的依据，应当遵循下列规定（ ）。
A、在法律、法规、规章规定的行政处罚种类和幅度的范围内B、根据本省经济社会发展情况C、根据本系统工作实际D、综合考虑法定裁量因素和酌定裁量因素【答案】ABCD
50. 我国法定的公布性文件包括（ ）。
A、通知B、通告C、通报 D、公告【答案】BD
51. 现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（ ）。
A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【答案】BCE
52. 皮亚杰提出的影响个体发展的因素包括（ ）。
A、成熟B、练习C、经验D、社会性经验 E、自我调节【答案】ABCDE
53. 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（ ）。 A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价E、知识的吸收【答案】ACD
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