人教统编版（部编版）四年级下册语文第2单元第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习
B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共8题；共48分)
1. （6分） 反复读句子，找出含有ai、ei、ui的音节
一kuài jī tuǐ， 一bēi shuī，大家lái分享，shuí也别tuī让！
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2. （10分） 将下面的词语按照结构进行归类。 视、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝 ①左右结构：________ ②上下结构：________ ③独体字结构：________
3. （2分） 选择画线字的正确读音
了解（liáo lē）________ 着火(zháo zhuó)________ 望着（zhe zhuó）________ 4. （8分） 填写恰当的词语。
________的春天 ________的燕子 ________的柳丝 ________的羽毛 ________的细雨 ________的花 ________的尾巴 ________的翅膀 5. （6分） 句子中下划线的词语可以用哪个词语代替？写一写。 （1） 太阳从海平面上徐徐升起。________ （2） 这群候鸟正逐渐适应这里的气候。________
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（3） 天空中的流星一瞬间就消失了。________
6. （5分） (2024六上·期末) 12 ． 把四字词语补充完整，再选词填空，填序号。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 A．斩________截铁 B．暴露无________ C．惟________惟肖 D．栩栩如________
（2） 上面词语中________与“犹豫不决”的意思相反。
（3） 小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是________。 7. （5分） 按要求改句子。
①我们把这个念头打消了。（改为被字句） ②魏格纳被自己偶尔的发现惊呆了。（改为把字句） 8. （6分） 读《跨越百年的美丽》，说说下面句子的含义。
这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
________。
二、 现代文阅读 (共2题；共12分)
9. （3分） (2017二上·单县月考) 阅读短文，完成练习。
我家阳台上有一颗石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不很香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。
（1） 这段共有________句话。第________句写石榴树，第________写石榴花，第________句写石榴。 （2） 找出文中两个写颜色的词：________、________。 （3） 找出两个写石榴花和石榴形状的词：________、________。 10. （9分） 阅读下文，回答问题。
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小草
很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。 小草是报春的使者，它最早把春天的讯息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时，你________用手拨开紧贴着地面的枯草，________可看到一棵棵、一簇簇的小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿——它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，万紫千红。小草却默默地躺在万花丛中，把终年的积蓄，无私地献给大自然和人们。那绿绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美味佳肴。谁不喜欢它的温柔、鲜美？谁不赞美它无私的献身精神？然而，它对人和大自然的要求又是那样的少，它不求良田沃土，也不需要施肥灌溉。不管河边路旁，也不管山坡石缝，________有点儿泥土和不多的水分，它________能生根、抽芽、生长……
你别看它的身躯是那样柔弱，但生命力却是惊人的。狂风、暴雨休想摧垮它，洪水、干旱不能灭绝它，即使镰刀、锄头把它拦腰斩断，车轮把它碾得粉身碎骨，但是，不用多久，它又从地下倔强地挺起身躯，开始了新的生活。
啊，多可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它不畏艰难，顽强向上的品质，赞美它默默无私的献身精神。 （1） 从文中摘写出你喜欢的四字词语。 （2） 选择恰当的关联词填在短文的横线上。
虽然……但是…… 只要……就…… 如果……就……
①不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时，你________用手拨开紧贴着地面的枯草，________可看到一棵棵、一簇簇的小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿——它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。
②不管河边路旁，也不管山坡石缝，________有点儿泥土和不多的水分，它________能生根、抽芽、生长…… （3） 谁不喜欢它的温柔，鲜美？（给句子换一种说法，意思不变） （4） 用“________”画出表现小草生命力惊人的语句。 （5） 这篇文章的结构是（ ） A . 总—分—总 B . 总—分 C . 分—总
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