2024上半年保教知识与能力
（幼儿）
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.《幼儿园工作规程》规定,新生入园时,幼儿园要进行( ) A.幼儿知识与能力测评 B.幼儿智力测查 C.幼儿家长测评 D.幼儿健康检查
2. 幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是() A.角色游戏 B.结构游戏 C.智力游戏 D.表演游戏
3.在科学活动《奇妙的气味》中,教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子,请幼儿看一看、闻一闻，幼儿在活动中使用了什么方法( )
A.实验 B.参观 C.观察 D.讲述
4.下列各项中,不属于课程四要素的是( ) A.课程设计 B.课程目标 C.课程组织与实施 D.课程内容
5.妈妈带了3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问:“你们在哪里玩?” 岳岳说:“我们在这玩。”这反映了岳岳思维具有什么特征? ( ) A.具体性 B.不可逆性 C.自我中心性 D.刻板性
6. ”做人，做中国人,做现代中国人”这一教育目的的提出者是( ) A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴
D. 张宗麟
7. 保护幼儿听觉器官的正确做法是( ) A. 引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴 B.经常帮助幼儿掏耳、去耳屎 C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕 D.经常让幼儿用耳机听音乐、故事
8.小明搭房子时缺一块长条积木,他发现苗苗手里有一块,就直接过去抢。小明的这种行为属于() A.工具性攻击 B.言语性攻击 C.生理性攻击 D.敌意性攻击
9.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道:“快看 , 大马背上长东西了!”按皮亚杰的理论,毛毛的反应可以用下列哪个概念解释? ( ) A平衡 B同化 C顺应 D守恒
10. 儿童认为规则是由有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变,这说明儿童道德认知处于( ) A习俗阶段 B他律道德阶段 C前道德阶段 D自律道德阶段
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分,共30分) 11. 教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。 参考答案:
幼儿的气质没有好坏之分,每种气质都有其优劣势,教师要因势利导,恰当地运用教育策略,引导幼儿。 （1）对胆汁质幼儿的教育:
着重培养勇于进取、豪放的品质时,也要防止任性和粗暴性格的产生。教学中 ,教师应培养此类幼儿安静静等待、守纪律、遇事能自制等好习惯。
（2）对多血质幼儿的教育:
培养孩子热情开朗、朝气蓬勃的良好性格时,也要防止粗枝大叶、虎头蛇尾的不良特点产生。要注意培养此类幼儿做事时应认真细致、有始有终的好习惯。 （3）粘液质幼儿的教育：
粘液质幼儿的典型特点是”慢”,因此,对此类幼儿进行教育时,要多
给予他们参加各种活动的机会，及时表扬他们的成绩，培养他们的自信心，激发他们活动的积极性。引导他们机敏地完成活动,防止拖拉、过分谨慎等。当幼儿完成某项活动后，及时鼓励、赞赏,同时提出进一步的要求,如\以后再快一-点就更好了”。教师对幼儿的要求应适宜,以幼儿经过努力能达到为标准，以后逐渐提高要求。 （4）抑郁质幼儿的教育：
对抑郁质的幼儿进行教育时，首先要给予充分的关心和帮助，避免在公开场合批评指责。抑郁质的幼儿往往性情脆弱、动作迟缓,回答别人问话总是含糊其辞，显得拘谨不安。教师应注意教育的方式、方打开耐心地启发诱导,多给予鼓励和夸奖,使之有信心。要鼓励他们多参加集体活动,引导他们和其他人交往，以培养合群的习惯。同时，教会他们各种动作技能和方法,培养自信心，防止怯懦、孤独等消极品质。
12.体育活动中与活动后,教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否适切? 参考答案:
体育活动的活动量取决于体育活动的强度、密度和时间三个因素的综合情况。幼儿进行体育活动时，一-般要求低强度、高密度,时间不要太长。判断学前儿童体育活动量是否适当，还可以通过在活动中和活动后观察儿童的面色、汗量、呼吸、动作、注意力、食欲及情绪等情况的方法。如果学前儿童在体育活动中精神振奋、心情愉快、注意力集中、活动后睡眠良好、食欲增加,没有出现面色苍白、出大量
2024上半年（幼儿）保教知识与能力真题+答案 - 图文
