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高校体育器材的管理与维护
作者：祁飞
来源：《体育时空》2017年第11期
一、引言
高校体育内容不断丰富，促进了高校体育器材的多元化发展。为了给学生提供良好的锻炼环境，必须提高体育器材的质量。高校体育器材的管理和维护工作是体育事业发展的重要内容，体育器材质量是衡量高校体育教学水平的重要指标。因此，对体育器材进行管理和维护很有必要。
二、高校体育器材的维护方法 （一）增强维护体育器材的意识
体育器材几乎渗透到了体育教师日常教学活动的各个环节。体育教师是维护体育器材的主要人员，只有其重视体育器材的维护，才能更好的保证体育器材的质量，促使体育器材在教学活动中发挥作用。体育教师应充分认识到维护体育器材的重要性，在教学过程中合理、正确使用器材，加强对器材的维护和保养。 （二）加大对体育器材保护的宣传工作
有效的宣传工作能够增加学生对体育器材的了解，提高学生保护器材的意识。在日常教学中，体育教师要为学生讲解体育器材的正确使用方法，并进行错误示范，避免学生出现错误操作，另外，教师还要帮助学生树立爱惜器材的思想。学生和教师要共同树立保护器材的态度，用同一种方法使用体育器材，最大程度延长器材使用年限，促使体育器材发挥出应有的作用。 （三）维护体育器材的具体方法
研究表明，定期利用合理的方法维护器材能够延长体育器材一倍的使用寿命。因此，体育教师要根据器材的不同类型，选择不同的方法对器材进行维护。 1.木质器材的维护
木质器材包括杠铃架、踏跳板、道次蹲、木质跳高架等，这些器材普遍易潮、易折、易燃，因此在存放过程中要避免猛烈撞击，选择干燥、远离火源的位置，还要定期对木质器材刷涂油漆。
2.皮胶质类器材的维护
高校体育器材的管理与维护
