初中体育与健康教科版九年级第三单元第4课羽毛球教学设计

初中体育与健康教科版九年级第三单元第4课羽毛球教学

设计

【名师授课教案】

1教学目标

1、积极参与羽毛球运动,体验竞争与合作带来的愉悦。

2、能说出底线后场高球、吊球、杀球的动作要求,知道手腕在击球瞬间的变化,学会后场底线高球。吊球、杀球的正确动作,能熟练应用。

3、通过羽毛球项目的学练和体能练习发展灵敏、力量、柔韧、协调等身体素质。 4、乐于参与羽毛球运动的学习;互帮互学共同提高;对抗比赛敢于挑战。

2学情分析

九年级学生生理发育明显加快、身体外型变化大、男女第二性征差异显著。心理发展迅速,开始趋向定型,观察力接近成人水平,求知欲强,喜欢追求新奇性、趣味性、刺激性强的食物。学生神经系统的机能逐步趋于完善,分析、综合能力明显提高且具有独立思考、自主探究的能力,接受能力较快较强。通过八年级的学习,已获得了一些羽毛球的基础知识和基本技术,但是学习基础与技术水平参差不齐。该年龄段的学生对羽毛球对抗比赛非常感兴趣,学习技术要求有所提高,所以本单元在各课教学过程中要把各个单项技术与比赛有机结合,通过游戏竞赛巩固所学知识,提高学生羽毛球技术水平。

3重点难点

重点:掌握正确的技术动作。 难点:最比赛中熟练的应用技术动作。

4教学过程

4.1第四学时

4.1.1教学目标

认知目标:通过本课的学习,95%的学生能够正确理解底线后场高球、吊球、杀球动作的区别,初步理解底线后场高球、吊球、杀球技术在比赛中的作用。