“国培计划”（2019）——乡村幼儿园教
师送培项目工作总结
“国培计划”（2019）——乡村幼儿园教师送培项目工作总结 广宗教师进修学校在省教育厅的关心支持和指导下，承办了衡水学院的2019年度农村幼儿教师集中培训项目。我们高度重视本次项目的顺利实施，与教育局积极沟通，取得支持。在学校的统一部署下，实行校长负总责，各科室协调联动，将培训的各项工作层层分解，设有管理团队，制定出可具操作的培训计划并落实到每个细节之中，扎实开展“国培”各项工作，确保整个培训工作紧张、有序，取得了实实在在的培训效果，营造了浓厚的师训氛围，培训成效明显，深受学员的广泛赞誉与好评。现将培训工作总结如下： 一、基本情况
培训项目计100名培训对象。培训学员分为10个小组，每小组配一名实践指导教师。成立了班委会，配班主任1名；设班长一名、副班长一名、学习委员一名、宣传委员一名、文艺委员一名，协助班主任做好培训期间的日常管理和协调工作。严格按照《广宗县农村幼儿园骨干教师培训班管理规定》对学员的出勤、研讨、观摩、考核等环节实施管理。
每期集中培训时间为10天，集中学习4天，跟岗实践2天，研
课磨课2天，成果展示1天，总结提升1天。 二、主要举措
（一）高度重视，精心组织
1，成立领导工作组。为保证培训的顺利进行，县教育局成立了主管局长任组长的专门领导小组。负责制定、审定培训方案，工作计划、协调各部门工作，加强对培训过程管理，组织考核和培训总结。领导小组下设办公室，办公室设在县教师进修学校，具体负责培训项目实施的协调、管理、培训实施等工作;教科院的领导小组具体负责所承担项目的工作。
2. 成立实践教师指导组。为了做好培训，教育局选派了10名素质高的教师，成立了实践教师指导组。主要任务有：制定调研提纲；收集、研究调研结果，确定培训内容；遴选培训专家；制定培训课表、学员学习目标要求；选定观摩教学录像，确定讨论提纲；收集学员对培训的意见并及时处理；处理培训过程中的突发问题。他们在校长的领导下，训前和训中多次召开会议，讨论培训问题，精益求精，尽职尽责。
3.加强班级管理。为做好班级管理，我们还设立了临时党支部和班委会。党支部、班委会负责班级管理。在培训过程中，班级管理井井有条，直到最后一次课，网签率98%，到课率100%。 4. 加强选宣传工作。为进一步加大宣传力度，专门成立了“国培计划”（2019）宣传工作组，编印“国培计划”工作简报5期，及时公布上报县委县政府县局和下发各级各类学校及参训学员。
通过上述措施，营造上级领导关注“国培计划”、了解“国培计划”、支持“国培计划”的良好氛围，同时也促进了各学校的相互借鉴和学员间的相互学习。
5.完善制度建设。为做好培训工作，学校制定了《学员培训手册》。出台了《学员守则》、《班委会工作条例》、《优秀学员评选条件》、《学员请销假制度》、《学员学习考核办法》。为了细化管理，学校还制定了《培训方案》、《培训管理细则》。班主任组织学员不定期召开座谈会，了解学员的意见和要求，不断改进教学方式方法及内容及后勤服务保障。学校严格执行管理制度，责任落实到人。在培训过程中，在管理上没有出现问题，与管理制度健全和管理人员执行到位有很大的关系。 （二）分段实施，注重过程管理 1. 训前搞调研，有的放矢。
报到前，我校培训部的同志主动与每位参训学员取得联系，直接了解学员培训需求。培训中，通过召开座谈会、班会，微信群等，及时掌握学员动态。做到了灵活多样的需求调研抓住一个“广”字，坚持尽可能掌握更多的信息；突出一个“深”字，坚持对调研的信息进行更加深入的分析；落在一个“用”字，坚持把调研结果融入具体活动。同时也为今后的培训工作提供参考。 2. 训中抓重点，学以致用。
了解学员需求之后，我们千方百计满足这些需求。一是体现在培训工作中。授课专家根据班主任提供的经过整理后的问题清单，
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