课题 中国符号之篆刻 第 3课时 课前准备 课件 图片 1.了解印章的历史、政治、经济、文化等方面的功能和印章的类型、教学 目标 用途、工具材料等方面的知识； 2.学会研究、交流、展示、评价等自主学习方式； 3.掌握磨平印面、转印、镌刻、铃印等一般方法。 重点 难点 镌刻过程中的刀法 镌刻过程中的刀法 教 学 过 程 教学 环节 师生活动 设计意图 导入新课 1、从2008年北京奥运会会徽中国印谈起，引入篆刻。悬念导入，引起 多媒体出示会徽图片，学生欣赏。提问：为什么这枚学生有意注意。 以印章为表现手法的会徽能得到那么多人的认同呢？ 2、介绍篆刻的相关知识。 （1）篆刻的起源和发展。篆刻艺术在我国源远流长， 早在先秦、汉魏时便已盛行。早期印章多采用铜、银、 金或牙角、水晶等材料制作，材质昂贵，且坚硬难以 受刀，所以印多为官方权信的表征，布衣百姓很少用 印。自元代王冕始用花乳石治印，因其价廉易得，且 石质细腻易于凑刀，石质印材在篆刻中开始被大量使 用 （2）篆刻材料及工具：印材：a.四大名石(出示相关课件演示，了解 安全事故的发生 图片) 讲授新课 寿山石——福建省福州市北郊40公里有一个名叫“寿 山”的小山村，寿山石矿脉分布在小村四周的群山溪 野间，明朝以后，寿山石开始应用于印章材料。寿山 石的特点是，其质洁净如玉，柔而易攻，备受篆刻家 们的赏识。其中最名贵的品种是“田黄”，有“黄金易得，田黄难求”之说。 青田石——浙江省东南部的瓯江中下游，有座县城叫“青田”。因出产青田印石而十分著名。青田石质地精纯，色彩丰富，便于雕琢。为历代金石书画家们所青睐。在青田石的众多品类中，灯光冻，封门青等都是其中的名贵品种。 昌化石——产自浙江省西北部的玉岩山。由于古时的该地区录属于昌化县。因此，当地的这种石头就取名昌化石。昌代石色丽质嫩，适合用于制印做成精美的雕琢摆件。昌化石其中的部分矿石经过朱砂的渗染，形成了世上罕有的“鸡血石”，昌化鸡血石是印石中的珍贵品种。 巴林石——在内蒙古自治区的赤峰市以北的200公里的巴林右旗，有一座名叫“雅马图”的山峰，以出产巴林印石而著称。该山分为东西两峰，东峰高耸，印石的矿脉纵横山腰，产量颇丰。西峰略矮，所产印石质地通灵。色泽瑰丽，巴林石的佳品也多出于此处。 b.刻刀：有粗细不同的几种，有平口和斜口的区别。（出示图片） c.其他工具：印泥，砂纸，小镜子，印床等等。(简单介绍作用) （3）篆刻作品的分类： 根据印文形式不同，可分为“阴刻”（印文红底白字）和“阳刻”两种（白底红字）。出示相关图片。根据印文内容不同，可分为文字印、图形印和肖像印三种，其中文字印最常见。 出示一系列名家的篆刻作品，用以说明印文的构图及 章法。 提问：从这些篆刻名家的作品中大家能不能发现文字的安排呢？ 基本上是从右到左，从上到下。） 从这些篆刻名家的作品大家感觉如何？ 3、 教师示范 步骤1：设计印稿，注意章法和布局； 步骤2：渡稿，边示范边讲清过程； 步骤3：奏刀，示范切刀和冲刀等技法； 步骤4：落印，提示落印之前，要在印的部位下面垫几层纸。 4、学生进行篆刻创作比赛 要求：a.一或二人为一小组; b. 自由完成一枚写好的印章;c. 注意安全，谨防刀具伤手。d、教师巡视指导。 5、展示学生作品 怎样做能保证安全 课堂小结 师生作简要点评，并评选出最佳篆刻作品。 板书设计 中国符号之篆刻 教学反思
4年上综合教案《中国符号之篆刻》 - 图文
