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探索新时代下创新创业社团的发展
作者：胡曼鑫
来源：《教育教学论坛》2018年第41期
摘要：为响应国家的创新创业号召，高校对创新创业工作越来越重视，因此创新创业的社团在高校得到逐步发展。本文分析了创新创业的现状及创新创业社团的功能及特点，发现创新创业社团目前存在的问题，并思考和探索了新时代下高校创新创业社团的发展。 关键词：高校；创新创业；社团
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）41-0096-02
2005年的《教育部、共青团中央关于加强和改进大学生社团工作的意见》中提出加强对学生社团的指导。大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，而在很多高校中创新创业社团隶属于学术科技型社团。2015年的《关于大力推进大众创业万众创新的若干意见》提出推进大众创业、万众创新，深入实施大学生创新创业计划，支持大学生创新创业。2015年5月国办印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中提出，高校创新创业教育不断加强，有利于提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业。国家明确支持高校的创新创业工作，但目前高校的创新创业工作存在一些问题，教育理念相对落后，教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，可操作的实践平台短缺，创新创业教育体系不健全。而高校的创新创业工作要开展，必须要有具体的载体，创新创业社团就是这个载体，因此需要探索创新创业社团的发展方向。 一、创新创业社团的功能
1.提高学生的创新意识。高校的创新创业社团的存在可将国家的创新创业的政策在全校范围内进行宣传，通过政策和先进事迹的宣传，可在学校范围内营造创新创业的氛围，提高学生的创新意识。
2.拓展学生的知识范围。高校的创新创业社团的存在可将不同专业背景的学生、不同年级的学生聚集在一起，这种交叉组合，通过讨论，可加深对本专业的理解，并不断涉猎其他专业的知识，可以拓展学生的知识范围。
3.增强学生的合作意识。高校的创新创业社团的存在必然增强学生的合作意识，创新创业社团旨在组织相关的创新创业的比赛，给创新创业的团队服务等，因此需要创新创业社团的学生密切分工，共同协作，才能提高创新创业的服务质量。
4.丰富学生的第二课堂。高校的创新创业社团的存在丰富了学生的第二课堂，学生在校学习的专业知识是在教学大楼的课堂里，在学校里的实验室里，学生的创新创业的发展需要第二课堂，创新创业的社团的存在弥补了这一点，并提高了学生创新能力及实践能力。
探索新时代下创新创业社团的发展
