民主总结会意见汇总及整改措施
［项目 存在的问题和不足 改进措施 责任 处室 1、 学生在校园内良好习惯 较1、 加强同社会各界的联系。落实家校联系卡 制度，好，但在校外表现一般。 加大同家长的联系，通过家长对学生的评 价表使家长能2、 部分学生上网现象比较 严对学生双休日和假期对学生进行良 好习惯、感恩等方面重。 的教育监督。 3、 班主任培训的方式比较 单2、 灵活形式，精心准备，开好主题班会。通 过上一，个别班级主题班会准备 不充分。 网搜比较好的良好习惯、感恩和上网的危害 等视频案例，4、 家校沟通效果不佳，家 长组织学生观看，对学生进行有效的 教育。 德育 工对学生的教育力度不够。 3、 加强教师参与主题班会的监督检查。学校 将对作 教师参与主题班会情况进仃点名抽查，结果 列入教师的业务评估之中。 4、 突出班主任培训的实效性。在原有首席班 主任组织本级部班主任培训的基础上，学校层面 的培训，通过组织优秀班主任讲座或组织学习优 秀班主任经验，提升班主任队伍的管理水平。 一是要广泛征询教师意见，依据“教师缺什 么就一是教师参与不够积极。 应付、敷衍的多，真正深入的 少，比培训什么、教师需要什么就安排什么”的培 训原则，根如，“同读一本书”活动， 很多教据教师的要求安排培训内容；二是完 善评价机制，以评师没有认真阅读，选抄 了一点读书价促培训实效；三是要强化校 际沟通，大力“请进”、笔记，使读书流于 形式，没有真正全力“外派”，真正通过 培训、学习，促上教师专业素的实效，违背 了我们通过读书学习质水准。 提升教育 理念、更新教冃观念的初教师 培衷； 训 二是培训实效性不够。 教 法、学法学习、研讨，部分教 师只是就材料中的一段或某处 摘抄、形成了心得体会，较少 能沉下心好好体会、琢磨，表 现出浮燥情绪；部分教师现在 操作多媒体还不是很流畅，很 多时候还要求助于学生等等。 政 教 处 教 导 处 一是强化学案评比。除组织现场编制比赛外， 还一是学案质量太差。很多 教师将随机抽取任意一个学案，进行评价，确保学 案质量； 为了应付学校检查，学案 编制只求二是开展学案导学优质课评选，作为下学期 课堂数量、不求质量，从 而很多学案演教学评价的主要依据； 变了“练习题”、 作业；二是部分三是继续进行生命化课堂教学的探索尝试， 对于表现突出的，实行激励制度； 教师运用学案 的方式或时机不科学案 导四是开展“学案导学”先进经验征集，汇编 《“学学，课堂仍 然是教师的一言堂，大学 讲而特 讲，学案只是作为一种形式， 案导学”先进经验集》，入选的以每篇0.2的 权重列入浪费了学生的时间，使得教学 效率个人业务考评。 五、严格领导干部参与集体教研制度，加强 过程日趋下滑。三是集体备课 流于形式，没有真正发挥学科 组的集体智慧，检查、评比，确保集体教研的实效性。 集体研讨时间， 往往会熬时间、侃大山，学案 质量没有提高，集体备课没有 实效。 教 导 处
基本 能力 培养
学习 习惯
设施 管理 其他 使用意见 建议
一是强化运用。
实用脱节。练习时，都知道认 真、书写训练的目的，不是打造 一个或几个“书法家”，是要通过训练，
的书写进而运用到日常学习中去。重点强化三个 检查：1、仔细、规范，但在真正运 用时，规范学生
却忽略了要求，学生平 时练习、学生“典型题集” ；2、学生作业；3、学 生检测试卷。凡是检查，作业、试卷等，都存 在着潦草、都与书写达标、班级考 评、教师评估挂钩。
二是规范“ 3分钟展示”活动，除实地听课 评价外，还将通过不认真的现象； 二是“ 3分钟展
示”部分 教师不情愿，不认真组问卷调查、座谈了解等方式， 加大监督、执行力度；
三是以教导处为主，协调各相关学科组，于 学期之初，作好各织、不 能依据教学需要科学配档，
使 得展示与课堂教学脱节、参与 项基本能力培养工作配档，加 强过程参与、检查力度，确保工作落
在实处。 面狭窄、流于形式等；
三是其他基本能力培养活 动少，比如，学生的英语阅读、 听力、运算能力、实验操作能 力等。
一是加强习惯培养工作的培训，弓倾全体教 师认真学习学校的一是标准不明确，各种学 习
，使 习惯，作到什么程度、达到 什么《良好学习习惯培养方案》
得所有教师都明确工作的要求、操作流程； 要求，没有明确的标准， 评价显
得随意、无序，极大地 削弱了工二是明确制定各种“习惯之星”的评价标准， 使得教师在具体作实效；二是部分教 师不明白如工作有章可循、有法可依； 何进行培养，也影 响了工作的顺三是加大对教师工作的检查、评比，真正将 工作做的细、实、利开展；三是弄 虚作假的现象。效的教师选拔出来，给予表扬、 奖励；同时，选取好的材料，进行部分教师平时 不注重培养、指导、展评；攫取优 秀的经验，进行推广、普及，为教师的工作指明 方向。 评价，待 验收时临时抱佛教，造假材料、 任意编评价结果，都给工作带 来了不少的负面影响；四是部 分教师不能持之以恒，三天打 鱼，两天晒网，记得就做，忘 了就免，也影响了工作的连续 性、实效性。 1、 首先，以学科组为单位，由语文教师推荐 书目，学校与
1、 适合学生阅读的书目太 新华书店联系，购进适合学生阅读 的优秀图书；
2、 空调属统一采购，无法更换； 少;
2、 空调功率较低； 3、 保证理化生每科都有一个实验室安装多媒 体。
3、 生物一个实验室没有多
媒体；
强化教的工作业道德，减高教
8
负水平
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