2015
-- 2016 学年 第 二 学期
课程名称 计算机操作系统 上课地点 电教楼0933教室 实验学时 二 实验类型 基础型 指导教师 邓华军
班 级 2013级电子信息工程 分数
学 号 201309094021 任课教师 熊 威
2016年 6 月 28日
计算机操作系统教学设计
课题 第9课 计算机操作系统 课时 二 课型 新课 教 学 目 标 1、知识与技能目标 （1）认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用； （2）了解计算机操作系统的发展； （3）掌握Windows操作系统的发展及特点。 2、过程与方法目标 （1）以任务为驱动，培养学生的观察能力，自我探索总结的能力； （2）培养学生进行自主学习、协作学习的能力； （3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力 3、情感、态度价值观目标 培养学生之间的协作合作关系，增强学生合作精神。 教学重点 认识计算机操作系统的作用和各种操作系统的发展及特点。 教学难点 掌握Windows操作系统的特点。 教学 分组协作法、自方法 主探究法 教学 媒体 网络教室 教 学 重 、 难 点 教 学 过 程 设 计 程序及教学内容设计 （一）引入新课 师：刚组装的计算机能直接使用吗？ 生：不能。 师：为什么呢？ 生：没有安装软件。 师：对，通过前面的学习，我们知道，计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的，而我们刚组装的只是计算机的硬件设备而已，也就是“裸机”，“裸机”是不能直接使用的，还需要我们给它安装一系列的软件才行。那么面对这么多的软硬件资源，就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理才能使计算机正常工作，这个管理者就是计算机操作系统。 （二）进入新课 1、计算机操作系统 最初的计算机是没有操作系统的，人们通过各种操作按钮来控制计算机，直到后来操作系统的诞生才使得计算机普及开来。 师：那么操作系统在计算机中究竟有什么作用呢？生：管理计算机的软硬件资源。 师生活动设计 备注 本课是以“认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用”、“了解计算机操作系统的发展”“掌握Windows操作系统的发展及特点”的教学目标来开展教学的活动的，在教学活动中注重以任务为驱动，培养学生的观察能力，自我探索总结的能力；培养学生进行自主学习、协作学习的能力；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
计算机操作系统教
