气体摩尔体积
课题 教学 重点 气体摩尔体积 1气体摩尔体积的含义 2阿伏伽德罗定律的使用 课时 1 依据：考纲 了解气体摩尔体积 阿伏伽德罗定律的含义 教学 难点 学习 目标 一、 知识目标 1说出气体摩尔体积、阿伏伽德罗定律的含义 2写出公式、指出适用范围 二、 能力目标 总结气体摩尔体积的相关计算 运用气体摩尔体积进行简单计算 依据：‘物质的量为中心的计算’是历年会考、高考的必考内容 理由： 依据会考、高考考纲得出 课型 习题课 教具 教学 环节 1.课前3分钟 多媒体课件、教材，教辅 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1写出阿伏伽德罗定律 2写出3个公式，标出各个物理量的含义 1巡视答题情况 2评价小考结果 3板书本节重点 1答题 2课代表公布答案 1。重点知识强化记 3分钟 3 互批、订正答案 忆 4错的同学积累本积累 2积累易错知识。 1、验收学生自主学10钟 分 一、 就板书的本节内容灵活提问 1、 通过回答问题学生展示预习2.承 知识点回顾 接 结 果 1概念 2公式 3适用范围 4阿伏伽德罗定律及适用范围 内容完成情况。 习的结果2、 学生互相补充、2、解决自评价。 3、 质疑、解答。 主学习遇到的问题。 3. 做 议 讲 评 练习册上基础题 1突出概念准确性 2突出公式简单套用 1、巡视学生的完成情况。 2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。 3、要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。 1、 学生先独立完成教辅1在具体问题中探究概念的使用。 2加深对公式的理解。 10 P77(11-13)，然后以小组为单位统一答案。 2、 派代表说出答案。 3、 其他组给予评价（主要是找错，纠错） 4． 总 结 提 升 二、常用推论 1 2 3 4 三、解题方法 教师针对 训练学生 发现问题 提出问题 解决问题 的思想 10 1学生提出的问题 1提出疑问 2本节重点难点3易错点 拓展讲解、 知识整合 2讨论思考 3答题 4总结并记录 5． 目 标 随堂测试 检 测 6布1、 巡视学生作答情况。 2、 公布答案。 3、 评价学生作答结果。 1、 本上作答。 2、 同桌互批。 检查学生对本课所5 3、 独立订正答案。 学知识的掌握情况。 让学生1、 阅读教材15-17页， 明确下2、 完成 教辅P9笃学一A层（同桌检查并签字 节课所思考 慎思1-3 B层（要求有痕迹）。 学，有2、熟记物质的量浓度概念（组长检查）。 的放矢 进行自 置下节课 自主 学习 任务 主学习。 7. 板 书 一、 知识点回顾 1概念 2公式 3适用范围 4阿伏伽德罗定律及适用范围 二、常用推论 1 2 3 4 三、解题方法 8. 课 后 反 思
高中化学第一章从实验学化学气体摩尔体积习题课时教案新人教版必修
