《十六年前的回忆》第一课时教学设计(六年级语文)

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《十六年前的回忆》第一课时教学设计（六年级语文）

作者：徐吴丹

来源：《科学导报·学术》2020年第17期

[教材简解]

本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。全文前后照应、首尾连贯，使整篇文章显得紧凑。 [目标预设]

1、自主学习字词，会写“阀、避”等12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步理解课文内容，学生掌握按时间顺序表达的写法。

3、通过品读直接描写李大钊同志被捕前的语言，感受李大钊同志对工作高度负责的革命精神。

[重点、难点]

准确把握课文的主要内容，通过学习直接描写人物的语言、神态等，感悟李大钊同志的革命精神。 [设计理念]

《小学语文新课程标准》对高年级学生的阅读教学提出了要求：在阅读中，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的看法，做出自己的判断。鉴于上述认识，结合教材分析，本教学设计以《课程标准》为纲领，紧扣单元主题，立足文本特点，引领学生感悟李大钊同志高尚的品格。 [设计思路]

教师着力引导学生从整体入手，了解课文的叙述顺序，把握文章的主要内容，引领学生把阅读重点聚焦于这部经典之作中直接描写李大钊外貌、语言、动作、神态的重点语句品读过