《英语语言学(A)I》课程标准
一、课程性质与任务
英语语言学（A）I是英语专业知识课程中的必修课程，在本科第5学期开设，共2个学分、32个学时。在学习本课程以前，学生已经掌握了英语语法、英语写作、英语国家的社会文化概况等基础知识，也学习了与语言学关系密切的英语词汇学课程。本课程将为后续英语语言学（A）II、英语文体学的学习打下基础，也对学生进行语言学方向的毕业论文写作提供理论和方法指导。
本课程的任务是以英语为例，向学生介绍语言学研究领域中比较普遍接受的基础理论知识和主要观点，说明分析语言问题经常采用的方法、工具，使学生系统地了解语言的本质、功能、英语的语音、词汇、语法、语义、语用等主要方面。通过本课程的学习，学生将获得语言学、尤其是英语语言学必要的基本理论、基本知识，及进行语言学分析的基本技能，为将来进一步深造及从事与本专业有关的研究和教学工作打下一定的基础。
二、课程教学目标
1．知识目标
*
本课程旨在使学生对语言和语言学形成概括性认识，获得语音学、音系学、
形态学、句法学、语义学和语用学的基础理论知识，了解西方语言学流派的主要代表人物和观点。
2．能力目标
本课程旨在培养学生用科学方法分析语言现象和语言事实、解决具体语言问题的能力，在此过程中提高学生的观察分析能力、归纳总结能力、逻辑推断能力、理性思辨能力、文献查询能力、语料数据收集能力和自主学习能力。
3．素质目标
培养学生的语言敏感性和语言意识，理性认识语言在社会、人文、经济、科技以及个人修养等方面的重要性。
三、课程基本信息和内容要求
课程基本信息 . 参考学分
2 参考理论学时 32 参考实训学时 0
课程内容及要求 序号 ~ 教学项目 教学内容与教学要求 1.什么是语言 2.语言的本质特征 | 3.语言的功能 4.语言学研究的对象和方法 5.语言学的主要分支 6.语言学研究中的几对区别性概念 ！ 1.理解语言的本质特征和功能 2.能从语言的本质和功能角度评价分析语言材料 3.熟悉语言学的研究范围和科学研究程序 4.深刻理解语言与言语等区别性概念 # 1.语音学及其分支的定义 2.发音器官的名称和部位 3.英语元音和辅音的描述与分类 4.语音学与音系学的区别 5.音系学的重要概念 6.音位过程和音位规则 7.区别性特征 8.超音段特征 教学设计建议 多媒体教学，讲授，设置开放性讨论问题，习题演练。 参考课时 1 语言和语言学 4 } 多媒体教学，讲授，进行语音模仿和示范练习，习题演练。 2 语音学与音系学 1.了解语音学及其分支的定义 2.了解发音器官 3.能从发音方式和发音部位等角度描述和识别英语元辅音 4.能区分音位、音子、音位变体等概念 》 5.知道鉴别音位的方法 6.会总结音位规则 7.了解区别性特征、超音段特征 8.通过语音学和音系学的知识掌握发音技巧，改进自己的英语发音和语音语调 … 多媒体教学，讲授，布5 3 形态学 2
1.形态学的研究范围 2.语素的定义 3.几组形态学重要概念的关系和区别 4.构词法 《 1.了解形态学的研究范围 2.掌握语素的定义 3.熟悉词缀、词根、词干等概念的联系和区别 4.熟悉英语构词法，能用于扩大词汇量 《 1.句法关系 2.直接成分分析法 3.句法功能 4转换生成语法 5.系统功能语法 4 句法学 1.熟悉基本的句法关系、句法功能 2.会用直接成分分析法分析短语和句子 3.了解转换生成语法和系统功能语法 4.通过学习句法学知识提高运用句子的能力 1.语义学的定义和分支 2.有关意义的主要理论 3.语义学的主要概念 4.词语意义 5.句子意义 1.了解有关意义的主要理论 2.熟悉语义学的主要概念 3.掌握词语意义和句子意义的相关知识，并能用于分析具体语言 1.语用学的定义 2.照应、预设、指示等相关概念 3.言语行为理论 4.会话暗含理论 5.关联理论 6.礼貌原则 1.熟悉语用学研究中的一些基本概念
置词汇搜集作业，习题演练。 多媒体教学，讲授，设置开放性讨论问题，习题演练。 6 多媒体教学，讲授，设置开放性讨论问题，习题演练。 5 。 语义学 5 6 > 多媒体教学，讲授，设置开放性讨论问题，布置语料搜集和分析作业，习题演练。 ' 语用学 6
英语语言学I-课程标准
