小班主题活动课程计划：糖果雨课案例
（反思教学）
小班主题活动糖果雨课案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动要点，教学准备，活动过程，活动反思等内容，了解故事内容，感受“乐趣”。糖果雨，引导孩子大胆想象，我愿意表达我的想法。适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。快来看糖果雨课程计划。活动目标：
1.了解故事的内容，感受“糖果雨”的乐趣。 2.引导幼儿大胆思考并愿意表达自己的想法。 3.理解这个词：糖果。
4.在活动中展示孩子可爱的一面。 5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 活动要点：
重点：了解故事的内容，感受'糖果雨'的乐趣，并理解这个词：糖果。
困难：引导幼儿想象并愿意表达自己的想法。 教学准备： 翻转图表13号。 活动程序：
首先，谈论'下雨'并激发兴趣。
你见过下雨吗？什么是雨滴？它是如何下降的？ 引导幼儿谈生活，做一件事。
今天有一个下雨的地方，但下面有一阵奇怪的雨。让我们一起听听这个故事吧！
其次，欣赏故事并理解内容。
1.引导孩子观察图片1.看看下雨是什么样的？ 老师结合图片讲述故事。
3.引导孩子们在谈话和做事时理解故事的内容。 故事中的雨是什么颜色的？
b奇怪的雨后孩子做了什么？味道是什么？
c下的雨是多少？导致故事标题《糖果雨》.什么是糖果？ d糖雨过后，他们怎么喊？
讨论：图片上糖果雨的味道是什么？ 每个人都在哪里捡到糖雨？ 你见过糖雨吗？喜欢它？为什么？ 第三，欣赏故事并理解内容。 1.引导孩子再次听故事并试着说出来。
你要我们这里有糖雨吗？你想品尝什么样的糖雨？
第四，扩大活动，以刺激儿童制造糖果雨的愿望。展示雨滴，激发孩子的欲望。
雨滴已经下降，但没有糖果味，所以请加一个奇怪的糖果雨！ 幼儿试着做，老师游览指导。 活动反映：
在指导整个活动的过程中，我觉得它仍然相对平稳，当然会有一些问题。当我抛出第一个悬而未决的问题时，如果有这么多好看的糖果像雨一样从天而降，当你激发孩子们的想象力时你会怎么做。有人说打开雨伞来抓糖果;有人说他们伸出双手;有人说他们会去;其他人说他们拿网来净他们。
孩子们的回答让我感到非常高兴。我没想到他们的小脑袋里有这么多幽灵的想法。通过分段讲述故事，孩子基本上可以加深对老师问题中故事内容的理解。开放式问题如果你是天空中的魔术师，你接下来会下雨吗？再次，为孩子们插入想象中的翅膀，有人说下一个蜜蜂雨;有人说下雨伞;有人说下一场雨等，我终于成了一名魔术师，我在教室里吃了糖果（洒糖果）。孩子们看到了这么多五颜六色的糖果，他们兴奋地吃了它。欢乐的气氛结束了这一事件。
在这种不足之处，分割后没有完整的故事，让孩子们对整个故事有所了解。从父母的反馈来看，他们觉得这些活动的活动是积极的，想象力是培养的，孩子们在快乐中学到了一些知识。当然，我也会仔细聆听一些家长的意见。如果你想更多地关注那些不主动举手的孩子，他们会动员他们思考和回答的热情。
小班主题活动教案：糖果雨教案(附教学反思)
