教育孩子的方法和经验
对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题,孩子教育也是要有正确的方法的。下面是我为大家带来的正确,欢迎阅读。 教育孩子的方法
1、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发
灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班),而忽视儿童的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍。
2、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。
所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 3、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 4、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的
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事情不能做。管束要有权威:当孩子可能要犯错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的,而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子时保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议,也最好在以后孩子不在场时,再与他进行讨论。这样做,也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多:不可从生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是对他好的表现进行奖励。
5、用积极鼓励的方法,使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然,在这方面,身教胜于言传,我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此,我们不可以让孩子去做我们不愿意的事,也不可以自己做一套,让孩子去做另一套。只有我们以身作则,注重孩子价值观与礼貌的培养,才能教育出品德高尚的下一代。
高自我价值观的人具有三个\能力\:我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能,发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之,低自我价值观是一种对自我的消极认识,自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。
6、设立明确家规,定期召开家庭会议
孩子需要知道界限在哪里,哪些是该做的,哪些是不该做的,没有规则
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孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条,应适合于家里的特定需要,而且必须用肯定句来陈述,将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立,就应坚决执行,每隔一段时间,应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议,使全家一起分享生命发展的过程,发展民主,相互尊重,享受爱的氛围。 7、在一定范围内给孩子选择权
随着孩子的成长,给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法,来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由,表明我们信任和尊重孩子,孩子也会因此更加尊重我们,爱我们。
在一定范围内给孩子选择权,通过提供选择,可以避免紧张气氛,给孩子提供做决定的实践机会。如\睡觉时间到了,你是要听昨天的故事呢,还是想听一个新的故事?\你今天是想穿粉红色的上衣,还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选,父母可问:\是我帮你选,还是你自己选?\做选择并让孩子负责任都是日常的行为,对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。
8、游戏是儿童的主要活动,儿童通过游戏学习
儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习,需要与同伴、成人和环境互动交流,游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习,这样会限制孩子的思维,因为幼童的心智还没成熟,对抽象的概念还无法理解。 9、正面告诉孩子应该做什么,而不是不该做什么
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传统型教育者的居高临下的姿态,总是对孩子说\不准打人,不准在沙发上吃东西\等等,这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么,自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为,如\你忘记了与人和平相处\或\我们是在餐桌上吃东西的!\
10、每天抽时间跟孩子单独相处,共同做点双方都感兴趣的事情 每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余,我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历,尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者,当孩子遇到挫折时,应尊重孩子的感受,以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。
相关知识扩展:教育孩子的技巧 巧对孩子说\
小人渐渐长大,就会有自己的想法,常会碰到她和大人说NO的时候,聪明的爸爸会换一种方式,把握好说话的分寸,既尊重了孩子,又达到让她服从的目的。我给女儿新买了个长袖连衣裙,小人一早起来让她穿上,没想到她认为裙子的颜色是黑色的,嘟着嘴一幅老大不愿意的样子,说黑的她不喜欢,固执得不要穿,可是既然买了又不好就这么浪费了,正在我纠结之时,美好爸指着衣服,象是发现了新大陆,说道:\这哪是黑色的呀,你看,不是海军蓝吗?\小人又一次睁大了眼睛,仔细打量那件衣服,在白天的阳光下,看上去发蓝,把它说成海军蓝也不为过。其实美好爸很了解小人,知道凡是和蓝色沾边的东西,小人都爱。果然小人不再反抗了,
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乖乖地把衣服穿在了身上。这个小小的忽悠,巧妙地化解了她心中的情绪,从孩子的角度考虑,试着用另一种方法让她来接受。 角色转换巧认同
日常生活中,好多小事美好爸爸会试图站在孩子的角度,理解她的想法,学会倾听她的话,真正做到和孩子平等交流,这在我家已是家常便饭。女儿晚上闹情绪,嘟着小嘴怎么也不肯让大人给她刷牙,奶爸灵机一动,蹲下身来笑着问她:\我有个主意,你帮爸爸刷牙好不好?\这个点子显然调动了小人的积极性,小人把牙刷放进爸爸的嘴里,横七竖八地比划起来,这下她有了表现的机会,一边刷还一边咯咯地笑着。爸爸也表现出很享受的样子。女儿正刷到起劲的时候,爸爸觉得掌握主动权的时机已到,试探性地问道:\既然这么好玩,我让你给我刷了,你也要让爸爸给你刷,这才叫公平呀。\小人爽快地答应了,把嘴张大,很配合地让爸爸完成了给她刷牙的任务。先生这招真是奏效,通过角色转换的游戏,找到小人认同的方式。
不剥夺孩子的快乐
尊重还表现在让孩子在玩中自由探索,获得经验。每次下雨,生性好动的女儿总喜欢跑到草坪或路边的小水洼里,喜欢用二只小脚丫去淌水,任凭高高的水花四溅,踩上去边玩边笑,不一会儿,全身上下已经被泥点溅得满处都是了,连衣服、鞋袜都难逃一劫,活脱脱变身一个小泥人。更糟糕的是,回到家后还不肯换衣服。某日雨后,小人和爸爸出去,又开始故伎重演,爸爸对此很开明,没有表现出大惊小怪的样子,而是鼓励她have a fun。玩了一会儿,女儿明显感到湿漉漉,有不舒服的感觉,反倒主动
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