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2019年精选初中历史七年级上册川教版课后辅导练习第四十二篇
第1题【单选题】
据史书记载，春秋前期有一百多个诸侯国，到战国初期时只剩二十余个。诸侯国的减少反映出历史发展的趋势是( )
A、诸侯割据混战扩大 B、人民遭受的灾难更重 C、封建制度逐步瓦解 D、国家从分裂走向统一 【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
据《史记》记载：一位诸侯国的国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于座，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”。这位国君是( )
A、吴王夫差 B、齐桓公 C、楚庄王 D、越王勾践 【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
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战国时期由晋国分裂出来的是下列哪三个诸候国( ) A、燕、赵、魏 B、韩、赵、魏 C、楚、赵、魏 D、韩、赵、卫 【答案】：
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第4题【单选题】
如果西周的一位平民在田中劳作，他肯定不可能( ) A、用穿有木柄的耒耜耕地 B、用石镰收割庄稼 C、用铁制的犁耕地
D、用青铜农具进行生产 【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
随着社会的进步，中国农具的机械化程度不断提高，你知道铁农具的使用，最早是在何时( ) A、夏朝 B、秦朝 C、春秋时期 D、战国时期 【答案】：
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【解析】：
第6题【单选题】
今天的汉字是从下列哪种文字发展而来的 ( ) A、甲骨文 B、铭文 C、大篆 D、隶书 【答案】：
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第7题【单选题】
夏、商、西周区分尊卑等级是按( ) A、血缘亲疏关系 B、地域关系 C、权利大小关系 D、能力大小关系 【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
我们说春秋战国是大变革的时期，是因为( )
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A、战争频繁 B、诸侯争霸 C、新旧制度更替 D、百家争鸣 【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的战役是( ) A、城濮之战 B、桂陵之战 C、马陵之战 D、长平之战 【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
有一天，小军同学去参观某一历史博物馆，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。此文字是我国古代的一种比较成熟的文字，是研究商朝历史的珍贵资料，这种文字是( )
A、甲骨文 B、大篆 C、小篆
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D、隶书 【答案】：
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第11题【单选题】
记载，春秋时期有位国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也．”这位“国君”是( )
A、齐桓公 B、晋文公 C、越王勾践 D、吴王夫差 【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
《左传》记载：“夏有乱政，而作禹刑。”这说明夏朝的国家机构是( ) A、维护社会治安的工具
B、奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具 C、为平民服务的国家机构 D、攻打外国拓展疆土的工具 【答案】：
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第13题【单选题】
美国西点军校把中国一部古代兵书作为他们的教材，进行学习，这是世界上最早的一部兵书，它是( )
A、《道德法》 B、《论语 》 C、《孙子兵法》 D、《孙膑兵法》 【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
夏商西周国家统治人民的手段有( )①分封制②军队③刑法④礼仪教化 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
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金文和甲骨文最大的差别是( ) A、写在黄金做的器物上 B、属于成熟的汉字 C、文字铸在青铜器上 D、文字是用黄金制作的 【答案】：
【解析】：
第16题【单选题】
春秋战国时期，土地的使用率和农作物产量显著提高。这种变化直接得益于( ) ①磨制石器取代打制石器 ②青铜工具的发明与应用 ③铁农具的出现和推广 ④牛耕技术的运用 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 【答案】：
【解析】：
第17题【单选题】
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创造新的诗歌体裁——楚辞，著有《离骚》等优秀诗篇，被世界和平理事会定为世界文化名人的是( )
A、屈原 B、孔子 C、扁鹊 D、孟子 【答案】：
【解析】：
第18题【单选题】
我国的第一个王朝是( ) A、夏朝 B、商朝 C、秦朝 D、西周 【答案】：
【解析】：
第19题【单选题】
某同学利用右边的地图进行研究性学习，他研究的内容应是( )
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A、西周分封 B、春秋五霸 C、战国七雄 D、秦灭六国 【答案】：
【解析】：
第20题【问答题】
阅读下列材料：材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。——《论语》材料二商鞅之法，良法也。……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗(把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴隶，以此杜绝人力和物力等资源的丧失损耗)。请回答：(1)材料一中的内容反映了什么时期的历史事实?“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就?(2)材料二中“务耕织”“尚军功”分别指的是商鞅变法中的什么措施?(3) “商鞅之法，良法也”，请简要概括商鞅变法对秦国的影响。(4)你认为二位改革者有何共同之处 ？
【答案】：
【解析】：
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第21题【材料分析题】
中国古代文化灿烂、科技发达。其成果惠泽后世。阅读下列材料，回答问题。 材料一：
图1刻有文字的甲骨
图2统一文字
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材料二：以诗赋取士的制度促使士人去研习诗文。他们把文学创作当作是一种基本训练，这对诗歌创作的普及是有作用的。而盛唐诗的极高艺术造诣，可以说是在普及基础上的提高。
材料三：印刷术、指南针和火药，加上A，是我国古代人民的四大发明，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
材料四：这部书对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。
材料一图1中的文字被称为什么？根据图2，结合所学知识写出统一文字的重要历史意义。
根据材料二分析唐诗繁荣的制度因素。盛唐时期，哪位诗人被称为“诗仙”？
材料三中“A”处应填的是哪项重大科技发明？
根据所学知识，写出材料四中“这部书”的名称。
【答案】：无 【解析】：
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第22题【材料分析题】
阅读材料,回答问题
材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”
大意是：（西周）将同姓子弟亲属分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。 ——《左传》
材料二：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》 请回答：
上述材料反映的是什么政治制度？
实行这种制度的目的是什么？
根据材料二概括出诸侯有何义务？
这一制度的实行有何作用？
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【答案】： 【解析】：
第23题【材料分析题】
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料，回答问题。 材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图
材料二：因卫鞅本为卫国公族之后，故又称公孙鞅。后封于商，后人称之为商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公，变法图强。孝公死后，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死。
——《史记·商君列传》
从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
材料二反映了什么历史事件？产生了什么影响。
分析导致商鞅“车裂而死”的原因是什么？
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【答案】： 【解析】：
第24题【材料分析题】
制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现，制度对社会稳定和进步起着巨大推动作用。 材料一：相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。
材料二：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品……
材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称做什么制度？
禹死后，标志着“公天下”被“家天下”取代的历史事件是什么？哪一个王朝的建立标志着我国早期国家的产生？
材料二中西周实行的是一种什么政治制度？西周实行这种政治制度的目的和依据是什么？
历史证明，随着生产力的发展，这种政治制度给周朝的统治带来了什么样的影响？
【答案】： 【解析】：
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第25题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一：子曰：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下 ，民到于今受其赐。──《论语》
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
材料三：有军功者，各以率受上爵……戮力本业耕织，致粟帛多者，复其身（免除徭役）；事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为收孥（奴隶）．宗室非有军功论，不得为属籍（享有特权）……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。──《史记?商君列传》
材料四：霸道通宵论，强国先富民。令规传万户，徙木赏千金。十载游羊地，三年悍将林。称雄当做首，变法古标今。
材料一中管仲“相桓公”结果是什么？桓公达此结果的标志是什么？
材料二反映了“卫鞅”的什么主张？这次变法对该诸侯国产生了什么影响？
材料三主要反映了商鞅变法哪些方面的措施？
根据“事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为收孥（奴隶）”评价变法存在什么不足？
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通过上述材料，我们可从战国时期的改革中得到了哪些启示？
【答案】： 【解析】：
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2019年精选初中历史七年级上册川教版课后辅导练习第四十二篇
