四年级数学上册第六单元除数是两位数的除法第5课时练习课(商是一位数除数接近整十数的笔算除法)教案

第5课时 练习课(商是一位数，除数接近整十数的笔算除法)

教材第78～80页的内容。

1．巩固除数接近整十数的两位数的笔算除法。 2．巩固用“四舍五入”的试商方法进行相关计算。

重点：掌握两位数除三位数中除数不接近整十数的试商方法。 难点：运用“四舍五入”的试商方法正确地计算。

课件。

师：之前我们一起学习了用“四舍五入”法试商，首先，一起来回顾一下试商的过程。 师：今天我们就通过练习来巩固一下上节课所学的知识。

1．教材第78页“练习十四”第1题。 让学生独立填写，然后学生之间进行交流。

学生完成后，教师讲评时，一定要让学生说一说你填写的根据。 2．教材第78页“练习十四”第2题。 学生独立完成，然后教师逐一讲评。 3．教材第78页“练习十四”第3题。

学生先说出：把除数看做几十来试商，再让学生独立完成，最后教师讲评。 4．教材第78页“练习十四”第4题。

提问：根据题目给出的条件和问题，应该怎样列式？

5．教材第78页“练习十四”第5题。口算接龙，所有学生做评委判断。

1．教材第78页“练习十四”第7题。 让学生分析错误的原因，独立更正。 2．教材第79页“练习十四”第10题。 学生板演，归纳总结试商的规律。

3．教材第80页“练习十四”第15、19题。

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学生独立解答，互动交流。鼓励学生针对各自的解答提出问题，通过比较选择，培养学生的优化意识。

通过这节课的练习，你有什么收获？

在练习课中，要重点进行口算训练。它对培养学生的计算能力和发展学生的思维能力都起着十分重要的作用。在每堂数学课中，我们要根据教学的目的和内容，把口算有机地渗透在教学的各个环节，以提高学生的计算能力。

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