尹俊华《教育技术学导论》学习辅导书-第8~11章【圣才出品】

www.100xuexi.com （3）远距离学习系统 ①基本情况

圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 a．在这里，大多数学习是远离主办学校进行的，向学生提供的学习教材是通过广播电视大学或网络教育机构或通过当地某一机构来完成的。

b．在一定的地区范围内至少要分配一定的指导教师，以便能辅导学生。这种辅导可根据学生与教师的相隔距离以及学生的具体情况来采取面授指导、电话个别指导、函授或网络交流等不同方式。

c．教师所起的作用在任何以学生为中心的策略中都是极其重要的，尤其是在学生努力适应一种新的学习方式的早期阶段。学生在学习中的一些共同的问题可以由指导教师组织小组讨论得到解决。

②学习形式 a．函授课程

最初的远距离学习采取的是函授课程的形式，至今仍占有一席之地。在这样的课程中，学习材料几乎完全是课文材料，提供给学生的是有结构的课程单元，可指导学生的学习活动并制定作业，学生一般可定期收到关于他们的成绩的反馈，在允许他们进行下一个单元之前，要求必须达到一定的学习标准。

b．多媒体远距离学习系统

这一形式是由英国开放大学开创的，现已发展到世界很多地方。这种系统能将印刷学习材料、计算机辅助学习、练习用自行装配的成套元件、模型、书籍以及其他课文材料等结合起来。这些教材的使用，加上指导教师的支持（当地的及远程的）、学生“自助”小组的学习活动，能使学生达到规定的教育目标。我国现在兴起的网络教学、电视教学属于这种系统。

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