人教部编版三年级下册道德与法治教案10-13道德与法治教案

10、爱心的传递者

教学目标

知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会正确关心、帮助他人；学习雷锋精神。教学重点难点

关心他人的原因及做法，并学习雷锋精神。教学准备课件、视频教学时间1课时教学过程

一、激情导入，感受爱心

1、播放歌曲《爱的奉献》

师：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十课《爱心的传递者》。二、共同回忆，体验爱心

1、无偿献血、抗震救灾、为贫困地区捐款。（课件播放相关图片）师：除了这些大事件外，生活中的小事上你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？翻开书64页我们来看看你是否也遇到过此类情况。

生1：我遇到过，有一次放学下大雨，是班上的一个男同学拿着大伞把我遮回家的，那时候他衣服都湿了。

生2：上美术课，我好几次都忘记带卡纸，都是同桌送卡纸给我的。生3：二年级的时候，我不会绑鞋带，上体育课鞋带老是松掉，我又不会绑，是班长帮我绑好的。

……

2、评选班级爱心大使

师：生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心和帮助，

我们也应该关心、

帮助他人。回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助吗？现在大家开始说说自己帮助过别人的事，然后我们进行评选，选出我们班的爱心大使。（生答）

三、传承雷锋精神

1、阅读教材66页的故事：《雨中送母子》

2、观看《雷锋》相关视频。并说说你还知道雷锋叔叔还有哪些乐于助人的故事？

四、设置情境，奉献爱心

1、大家自由分组，组成不同的爱心小队。例：帮困小队、学习提升小队、敬老小队……

如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助他人？

2、师：我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些人不接受帮助或者根本不领情。为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？

3、你认为正确的做法是什么，请演一演。（请几位学生上台表演，并适时点评）

4、那你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例。（生答）5、我们该如何解决这些问题呢？请大家集思广益。小贴士：

1、用心了解他人的需求。

2、以平等的态度对待需要帮助的人。3.尊重他人的隐私和意愿。4.以友善和热诚的态度帮助他人。

6、阅读教材69页“阅读角”，并思考：班主任为什么不把真相告诉方明呢？五、课堂总结

通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会了正确关心、帮助他人。

我们现在来阅读69页，并思考：

第四单元多样的交通和通信

11、四通八达的交通

教学目标

了解现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，

感受家乡交通

默默

的变化和发展，知道现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、付出，学会选择合理的交通出行方式。教学重难点

了解现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受家乡交通的变化和发展，学会选择合理的交通出行方式。教学准备教学时间教学过程

一、联系生活，引入课题

1、同学们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢？

课件1课时

2、在购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择那种出行方式？结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。

3、认识交通工具。（课件出示各种交通工具图片）结合我们的生活体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么？二、了解运输特点，选择出行方式

1、谁知道交通运输有哪些方式？

2、小组讨论：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点。

铁路运输：最安全可靠公路运输：最机动灵活水路运输：最廉价航空运输：最快速

想一想，交通王国里，还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点。3、考考你：国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要

综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。（阅读书73页）

4、其他地区传统的交通方式：北方马拉爬犁、南方竹筏。三、七嘴八舌话交通

1、无论你是生活在乡村还是城市，都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化。请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。（交通工具的变化、道路的变化。将内容填写在

75页）

2、小结：家乡交通工具的变化、道路的变化，使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，

让更多的人品尝家乡的美味，同时增

加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。四、向您致敬

当我们享受各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们安全便捷的出行做出了贡献。（阅读

76页）

1、分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。

2、你认为有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？

3、阅读77页阅读角《春运售票员的一天》。

一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为

交通事业做出了哪些贡献？五、课堂总结

本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展，知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的交通出行方式。六、板书设计

多样的交通工具

四通八达的交通

不同交通方式的特点家乡交通在变化、发展致敬交通岗位工作人员

12、慧眼看交通

教学目标

了解交通发展带来的一系列问题，知道国家、政府为解决这些问题所采取的措施。希望在以后的生活中，我们每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为解决交通问题贡献自己的一份力量。教学重难点

了解交通发展带来的一系列问题，为了解决问题，人们采取了种种措施。教学准备教学时间教学过程

一、看身边的交通问题

快速发展的交通，极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来的一些问题，也应引起我们的注意。（出示课件）

交通拥堵、噪音、汽车尾气……二、深挖交通问题的本质

1、交通问题还引发了其他一系列社会问题。（阅读

能源减少、扩建公路导致耕地减少……

2、你还能想到哪些由交通问题引发的其他社会问题？播放交通拥堵时的音频，并说一说自己的感受。三、找解决问题的办法

交通问题给我们的生活带来了太多负面影响，题了。

1、看下面这幅图，你知道它是什么吗？（出示列车图片）磁悬浮列车被称为

“绿色交通工具”？你知道这是为什么吗？

它通过电磁力实现列车

我们是时候关注并解决这些问

79页“阅读角”）

课件1课时

介绍：磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，

与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，

行走时不需接触地面，因此

500公里以上，比轮轨

只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时高速列车的300多公里还要快。