部编人教版中考语文专题复习说明文阅读专题训练训练及答案
一、中考语文说明文阅读专题训练 1．请阅读下面的文字，回答问题。
亚洲狮的困境
①提起狮子，多数人只会想到非洲，但其实狮子直到10万年前还是地球上分布范围最广的大型陆地动物之一，足迹遍布全世界。随着人类走出非洲并迅速扩张，美洲、欧洲和东亚的狮子先后遭到灭绝，南亚和西亚则直到数百年前还一直有狮子活动。事实上，古罗马斗兽场用到的狮子大都来自西亚，欧洲角斗士们是在和亚洲狮做生死搏斗。
②亚洲狮虽然杀死了不少角斗士，但最终还是败给了人类。目前全亚洲只有印度还能找到野生的亚洲狮，它们全都生活在位于古吉拉特邦的一个名为“吉尔”（Gir）的野生动物保护区内。2017年进行的一次狮群普查显示，该保护区内生活着大约600头狮子，种群数量基本稳定。
③2018年9月，有人在保护区发现了两头幼狮的尸体，虽无明显外伤，但保护区工作人员坚持认为这属于偶发事件，不值得大惊小怪。没想到，此后的3周时间里保护区内陆续发现了23头死狮子，其中7头死于保护区东南角的一小块森林内。这下官方无法再用“自然原因”来解释了，只能立刻采取措施，将那片森林里剩下的19头狮子全部抓住并隔离起来。两个月之后，这19头狮子中的16头也死了，只剩下3头还活着。
④尸检显示，一种名为“犬瘟热”的病毒（CVD）很可能是罪魁祸首。那场“狮瘟”杀死了1000多头非洲狮，大约相当于塞伦盖提大草原狮群总数的30%。随后进行的DNA测序结果证明，此次印度犬瘟热病毒和上次东非流行的犬瘟热病毒属于同一个品种，很可能就是从东非传过来的。
⑤看过《动物王朝》的读者一定记得，狮子是群居动物，吃喝拉撒都在一起，所以传染病很容易在狮群中传播开来。吉尔保护区的狮群密度又非常大，危险系数就更高了。该保护区的总面积只有1400平方公里，专家估计最多只能养活300头狮子，目前的密度是这个数字的两倍，属于严重超载。
⑥这个状态之所以还能维持下去，主要原因在于保护区周边居民饲养了很多家畜，它们为狮子提供了一个相对稳定的食物来源。
⑦问题在于，家禽家畜一直是传染病最主要的源头，不但人类传染病如此，狮类传染病也一样。这个“犬瘟热”很可能来自印度村民家里养的狗，这些喜欢到处乱跑的家狗一直是亚洲狮的重要食物来源。
⑧还有一个危险因素值得一提，那就是亞洲狮的免疫系统很可能出了问题。吉尔保护区建于20世纪初期，当年有位库曾勋爵（LordCurzon）来吉尔森林打猎，发现这里居然还有活着的亚洲狮，但总数已不足20头，这位英国贵族建议当地土司立即建立保护区，这才保住了亚洲狮最后的香火。由此说来，今天的这600头亚洲狮都是当年那十几头狮子的后代。早有研究显示 ， 近亲后代的免疫系统往往有缺陷，对传染病的抵抗力很低。 ⑨为了保护亚洲狮的基因纯洁性，我们不可能通过引入非洲狮的办法来增加遗传多样性，只能想办法改善它们的居住环境，来减轻突发性的自然事件给它们带来的威胁。为了防止出现意外，国际动物保护学界一直呼吁将亚洲狮引入周边一些省份去，印度北部的几个自然保护区也早已做好了接收的准备，但古吉拉特邦政府一直将亚洲狮视为该邦的骄
傲，拒绝将亚洲狮迁往他处。
⑩在环境和政治的双重压力下，亚洲狮身处困境，不知能否挺过这一关。
（有删改）
（1）第④段画线句子使用了哪两种说明方法？有什么作用？ （2）第⑥段加下划线词语“这个状态”指的是什么？
（3）第⑧段中画线的句子有什么作用？
（4）下面句子中的加下划线短语“早有研究显示”能否删去？为什么？ 早有研究显示，近亲后代的免疫系统往往有缺陷，对传染病的抵抗力很低。 （5）从全文来看，你觉得亚洲狮面临的“困境”有哪些？请简要概括。
【答案】 （1）列数字和作比较。举具体的数据，并将塞伦盖蒂大草原上因“犬瘟热”死亡的狮学数量与塞伦盖蒂大草原狮群总数进行比较，准确地说明了“犬瘟热”病毒的巨大破坏力。
（2）吉尔保护区的狮群密度非常大，属于严重超载。（意思对即可）
（3）承上启下（过渡）。承接上文中对家养犬给亚洲狮带来传染病等的阐述（外因），引出下文对亚洲狮自身免疫系统缺陷及其带来的危险的阐述（内因）。
（4）不能。“早有研究显示”说明这个结论是经过研究证实的，并非毫无根据的推断。删去后与原意不符，加点短语体现了说明文语言的严密性与准确性。
（5）①保护区狮群密度非常大，传染性病毒易传播；②近亲繁殖，免疫系统有缺陷，对传染病抵抗力很低；③保护区政府不愿意将亚洲狮迁往他处。
【解析】【分析】（1）“那场‘狮瘟’杀死了1000多头非洲狮，大约相当于塞伦盖提大草原狮群总数的30%。随后进行的DNA测序结果证明，此次印度犬瘟热病毒和上次东非流行的犬瘟热病毒属于同一个品种，很可能就是从东非传过来的”举具体的数据，并将塞伦盖蒂大草原上因“犬瘟热”死亡的狮学数量与塞伦盖蒂大草原狮群总数进行比较，准确地说明了“犬瘟热”病毒的巨大破坏力。据此分析即可。
（2）对“这种状态”的理解，需要结合“吉尔保护区的狮群密度又非常大，危险系数就更高了。该保护区的总面积只有1400平方公里，专家估计最多只能养活300头狮子，目前的密度是这个数字的两倍，属于严重超载”进行具体理解，主要是吉尔保护区的狮群密度非常大，属于严重超载。
（3）“还有一个危险因素值得一提，那就是亞洲狮的免疫系统很可能出了问题”在全文中起到承上启下的作用，承接上文中对家养犬给亚洲狮带来传染病等的阐述，引出下文对亚洲狮自身免疫系统缺陷及其带来的危险的阐述，具体阐释即可。
（4）“早有研究显示”说明这个结论是经过研究证实的，并非毫无根据的推断，这是不能删去的，“早有研究显示”体现了说明文语言的严密性与准确性，能够使得表达更为准确。 （5）结合“看过《动物王朝》的读者一定记得，狮子是群居动物，吃喝拉撒都在一起，所以传染病很容易在狮群中传播开来”“由此说来，今天的这600头亚洲狮都是当年那十几头狮子的后代。早有研究显示，近亲后代的免疫系统往往有缺陷，对传染病的抵抗力很低”“为了防止出现意外，国际动物保护学界一直呼吁将亚洲狮引入周边一些省份去，印度
北部的几个自然保护区也早已做好了接收的准备，但古吉拉特邦政府一直将亚洲狮视为该邦的骄傲，拒绝将亚洲狮迁往他处”等句子可以进行具体概括。
故答案为：（1）列数字和作比较。举具体的数据，并将塞伦盖蒂大草原上因“犬瘟热”死亡的狮学数量与塞伦盖蒂大草原狮群总数进行比较，准确地说明了“犬瘟热”病毒的巨大破坏力。
（2）吉尔保护区的狮群密度非常大，属于严重超载。
（3）承上启下（过渡）。承接上文中对家养犬给亚洲狮带来传染病等的阐述（外因），引出下文对亚洲狮自身免疫系统缺陷及其带来的危险的阐述（内因）。
（4）不能。“早有研究显示”说明这个结论是经过研究证实的，并非毫无根据的推断。删去后与原意不符，加点短语体现了说明文语言的严密性与准确性。
（5）①保护区狮群密度非常大，传染性病毒易传播；②近亲繁殖，免疫系统有缺陷，对传染病抵抗力很低；③保护区政府不愿意将亚洲狮迁往他处。
【点评】（1）本题考查学生对常见的说明方法及其作用的分析能力。做题时首先要了解说明文的常用说明方法（分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方）及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
（2）此题考查学生对词语含义的理解能力。做题时，一要明确词语原义，二要揣摩词语语境义，三要紧密联系文章内容，四要联系文章主旨。
（3）此题考查重要句子的作用的能力。句子的作用要根据其所居的位置来判断。文章中间的句段连接着上下文，所以有承上启下或承接上文或引起下文的作用，并为故事情节的发展做铺垫。一般从内容和结构两方面来回答。
（4）此题考查说明文语言的特色。说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词语和短语上，说明文语言强调准确、明白、简洁是为了能更好地说明事物的特征，阐述事物之间的联系。另外说明文语言的准确性，还是要抓住根本的一条，即客观地、确切地反映事物的真实面貌，明白地、恰如其分地表达出来。 （5）此题考查学生把握文章内容要点及筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落，并加以概括提炼。
2．阅读下文，回答问题
鲨鱼是海洋系统的“整容师”
柳静
①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢？
②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨
鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。
③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。
④研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。
⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。
⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。
⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。
（选自《知识窗》，2018年第4期，有删改）
（1）鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？ （2）第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？ （3）阅读下列句子，按要求作答。
①其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。（为什么用“悄悄”一词？）
②鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。（“清道夫”一词有何表达效果？） （4）阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。
【链接材料】人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。
（选自专题《狼》，苏教版《语文》七年级上册）
【答案】 （1）①可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；②维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展；③净化海洋生态环境，改善水质。
（2）作比较，列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。
（3）①“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢的
过程，表明了说明文语言的准确性。②清道夫原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。
（4）狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏，狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了生态平衡。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。
【解析】【分析】（1）本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中的作用：①可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。②维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展。③净化海洋生态环境，改善水质。 （2）本题考查说明方法及其作用。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。第③段中画线句子运用了作比较，列数字的说明方法，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。
（3）本题考查对说明文语言准确性与生动性的理解。解答此题时，要结合题干的要求，在文中找出能够充分体现说明文语言准确严密，生动形象的例子，加以分析即可。最好先解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的说明文语言的特点。“悄悄”表明了说明文语言的准确性。“清道夫”生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。
（4）对于解答材料的整合与探究。这类题目一定要将原文和几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。
故答案为：（1）①可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；②维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展；③净化海洋生态环境，改善水质。
（2）作比较，列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。
（3）①“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢的过程，表明了说明文语言的准确性。②清道夫原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。
（4）狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏，狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了生态平衡。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。
【点评】（1）这道题考查概括说明内容，本文提取段落的中心句即可，第1、2、3、4段，可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；5段，维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展；6段，净化海洋生态环境，改善水质。
（2）这道题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。运用作比较，列数字，准确地说明
部编人教版中考语文专题复习说明文阅读专题训练训练及答案
